为全面落实特殊教育体育育人要求，提升我校体育工作专业化、规范化水平，切实保障特殊学生身心健康发展，我校围绕体育工作各项核心任务，结合自身办学实际，开展体育工作全面自评。现将自评情况报告如下：

我校始终将体育教育作为特殊学生全面发展的重要支撑，坚持“健康第一、尊重差异”的工作导向，聚焦课程教学、训练竞赛、师资建设、场地保障、条件支撑等核心环节，结合培智学生身心发展特点，精准施策、创新实践，推动体育工作与学生个体需求深度融合，同时针对工作中存在的不足，明确改进路径，坚持以评促建、以评促改，全力提升特殊教育体育工作质量，切实落实特教体育育人目标。

一、体育课程教学自评

我校严格落实特殊教育体育课程相关要求，规范课程设置，确保开足开齐体育课程，每周为学生开设3节体育课，保障体育教育常态化开展。教学内容兼顾多元性与针对性，涵盖田径、球类、康复体育等多个领域，充分结合培智学生认知水平和身体机能，兼顾学生特殊康复需求，实现健身与康复有机结合。

课堂教学中，始终将学生安全放在首位，充分尊重学生个体差异，全面推行分层教学模式，针对不同能力水平学生制定差异化教学目标和训练方案，确保每位学生都能参与体育课堂、获得成长，学生课堂参与率达100%。同时，持续深化课堂教学改革，不断优化体育课程设计，融入趣味化、多样化训练内容，有效提升学生运动兴趣和课堂参与度，课堂教学实效显著。经自评，本项工作达标率100%。

二、体育训练工作自评

我校积极推进阳光体育普及工作，常态化开展课间操、大课间体育活动，每日组织学生开展规范的体育锻炼，确保学生每日运动时间达标。以班级为单位，定期组织跳绳、拔河等小型体育竞赛，丰富学生体育活动形式，培养学生良好的运动习惯。

着力打造特色体育社团体系，组建田径等体育社团，结合学生兴趣爱好和身体条件，制定科学规范的课余训练计划，安排专业教师全程指导训练。通过校内联赛、校际交流赛等多种形式，激发学生竞技热情，逐步形成“以赛促练、以练促健”的良好体育氛围，有效提升学生运动能力和身体素质。经自评，本项工作达标率100%。

三、体育赛事开展自评

我校坚持以赛事促参与、以赛事育新人，丰富体育赛事活动形式，强化体育育人成效。以班级为单位，每周开展趣味体能挑战、班级联赛等特色体育活动，降低参与门槛，激发全员参与热情，让每一位特殊学生都能在运动中获得成就感。

每年定期举办2次趣味运动会及跳绳、拔河等专项赛事，配套完善的表彰机制，对表现优秀的个人和班级进行表彰奖励，充分调动学生参与体育活动的积极性。通过各类体育赛事，不仅锻炼了学生的身体素质，更有效培养了学生的团队协作意识、规则意识和抗挫折能力，践行了“大体育展风采，小运动筑根基”的育人理念。经自评，本项工作达标率100%。

四、体育师资队伍自评

我校高度重视体育师资队伍建设，着力打造一支适配特教体育工作需求的专业化队伍。目前，学校共有专职体育教师2人、兼职体育教师1人，教师团队实现“体教+康复”双专业融合，其中2人持有体育教育专业资质，1人具备康复治疗资质，形成“运动技能+康复干预”互补型师资梯队，能够精准适配特教学生多元化的体育教学和康复训练需求。

学校定期组织体育教师参加专业培训、教研交流和技能提升活动，不断提升教师的特教体育教学能力和康复干预水平，确保体育教学、训练工作科学规范开展。经自评，师资队伍配置合理、专业能力达标，能够满足学校体育工作开展需求，本项工作达标率100%。

五、体育场地设施自评

我校不断完善体育场地设施建设，全力保障特殊学生体育锻炼和康复训练需求。现有室内体育馆420㎡、室外运动场180㎡，场地均设置无障碍通道和全方位安全防护设施，充分考虑培智学生的活动特点，切实保障学生运动安全。

场地配套设施齐全，配备各类康复训练器材10余种、专用运动器具20余件，涵盖力量训练、平衡训练、协调训练等多个类别，能够满足不同残疾类型、不同能力水平学生的锻炼和康复需求。建立场地设施定期检修和日常维护制度，安排专人负责管理，确保场地设施安全有效运行，场地利用率达100%，课余时间全面向学生开放，为学生自主锻炼提供充足保障。经自评，本项工作达标率100%。

六、体育工作条件保障自评

我校始终将体育工作纳入学校整体发展规划，从战略层面强化顶层设计，建立健全体育工作专项保障机制。明确将体育经费纳入年度财政预算管理体系，设置动态调整机制，根据学校体育事业发展需求合理调配资金，重点保障体育场地维护、器材更新、教师培训、赛事组织等工作，确保体育工作有序开展。

建立体育工作自查自评机制，定期对体育各项工作进行全面梳理和评估，及时发现问题、制定改进措施，坚持以评促建、以评促改，持续优化体育工作举措，为体育工作高质量发展提供坚实保障。经自评，本项工作达标率100%。

七、自评总结与改进方向

经全面自评，我校体育工作始终以学生发展为核心，严格落实特教体育育人目标，围绕各项核心任务扎实推进，各项工作达标率均为100%，整体成效良好，有效促进了特殊学生身心健康和全面发展。

同时，我校也清醒认识到工作中存在的不足，下一步将聚焦短板、精准发力，持续优化体育课程体系，丰富体育活动形式；加强体育师资队伍专业化建设，提升教师教学和康复水平；进一步完善场地设施配套，强化条件保障能力，不断提升我校特殊教育体育工作专业化、规范化水平，助力每一位特殊学生实现全面成长。