2025-2026学年，是学校深化教育改革、实现高质量发展的关键一年。我校初中部将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣金乡县教育局年度工作部署，以提升教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，以加强教师队伍建设为支撑，扎实推进各项工作，奋力打造区域优质初中教育品牌。

一、指导思想

坚持党对教育工作的全面领导，以党的二十大精神为指引，聚焦“为党育人、为国育才”初心使命，深化教育教学改革，推进“五育并举”，强化家校社协同育人，构建高质量教育体系，让每个学生都能在三中的校园里实现全面发展、健康成长。

（二）工作目标

全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，聚焦“五育并举”推动学校高质量发展。

1. 思想教育方面，强化思政教育实效与品德素养培育，完善心理健康教育体系，实现心理普查全覆盖。

2. 教学质量提升上，深化高效课堂改革，落实“双减”政策，通过集体备课、公开课等提升教学效率，同时打造核心学科优势与特色学科。

3. 教师队伍建设中，以师德师风为引领，加强专业培训与课题研究，完善激励机制，培养2-3名骨干教师。

4. 学生全面发展领域，保证每日1小时校内体育活动，提升艺术素养与劳动能力。

5. 校园管理上，强化安全防控实现零事故，优化环境建设并规范财务管理。

6. 构建家校社协同育人机制，通过家长会、家长学校等凝聚育人合力，最终推动教育教学质量稳步提升，促进学生全面发展与教师专业成长。

二、工作举措

（一）深化德育工作，筑牢育人根基

以社会主义核心价值观教育为核心，构建全员、全程、全方位育人体系，打造具有三中特色的德育品牌。

1. 强化价值引领，丰富德育载体

将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，结合重要节日、纪念日开展主题教育活动。春季学期开展“文明礼仪月”“爱国主义教育周”活动，秋季学期组织“诚信伴我行”“民族团结教育”等专题活动，全年开展主题教育活动不少于12次。利用校园广播、宣传栏、主题班会等阵地，宣传优秀学生事迹，弘扬正能量。联合金乡县博物馆、纪念馆等文化机构，组织学生实地参观学习，增强爱国情怀和文化自信。

2. 加强常规管理，培养良好习惯

以少先队为抓手，抓好学生集队、两操、课间行为规范等常规管理，开展“规范周”“文明班级”“文明之星”评选活动。修订《学生日常行为规范细则》，通过量化考核督促学生养成良好的学习习惯和行为品质。加强班级文化建设，鼓励各班打造图书角、荣誉栏等特色阵地，每学期开展1次班级文化建设评比，营造积极向上的班级氛围。

3. 推进心理健康教育，呵护学生心灵

完善心理咨询室建设，配备2名专职心理健康教师，每周开放不少于5个半天，建立学生心理健康档案。开设每周1节的心理健康课程，覆盖所有年级，每学期开展2次心理健康专题讲座和团体辅导活动，帮助学生掌握情绪调节方法。加强家校沟通，通过家长学校、家访等形式，引导家长关注孩子心理健康，形成教育合力。

（二）聚焦教学改革，提升育人质量

以课堂教学为中心，深化教学改革，强化教学管理，构建高效教学模式，全面提升教育教学质量。

1. 优化课程设置，丰富课程体系

严格执行国家课程标准，开齐开足国家规定课程。每周安排2-3节校本课程时间，满足学生个性化发展需求。加强体育、艺术、劳动教育，开设足球、绘画、手工等特色课程，组织学生参与校园劳动实践，培养学生劳动技能和劳动意识。

2. 深化课堂改革，打造高效课堂

推广“自主、合作、探究”的学习方式，构建“智慧课堂”教学模式。借助智慧校园平台，引入智能教学系统，实现个性化教学。每学期组织教师开展公开课、示范课不少于30节，举办课堂教学比赛2次，促进教师之间的交流与学习。鼓励教师运用多媒体、在线学习平台等现代教育技术手段辅助教学，提高课堂参与度和教学效率。

3. 强化教学管理，严把质量关口

完善教学常规管理制度，加强对备课、上课、作业批改、辅导、反思等环节的检查，采用“定期检查与随机抽查相结合”的方式，每学期开展教学常规检查不少于4次，检查结果与教师绩效考核挂钩。建立健全教学质量监控体系，做好期中、期末及阶段性检测工作，及时分析学生成绩，针对薄弱环节调整教学策略。强化毕业班教学管理，定期召开毕业班教师会、学生会、家长会，聚焦基础知识夯实和学习方法指导，提升中考竞争力。

4. 加强教研引领，促进专业成长

以教研组为单位，每周开展1次主题教研活动，围绕教学难点、热点问题开展研讨。鼓励教师申报各级各类课题，2025-2026学年计划申报县级课题不少于2项，市级课题不少于1项，省级课题不少于1项，国家级课题不少于1项。组织教师参加各级各类培训和学术交流活动，全年选派教师外出培训不少于30人次，邀请教育专家来校讲学不少于4次，提升教师专业素养。

（三）加强队伍建设，夯实育人保障

以师德师风建设为引领，以专业发展为核心，打造一支政治素质高、业务能力强、热爱教育事业的教师队伍。

1. 强化师德师风，树立良好形象

开展师德师风专题教育活动，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和先进教师育人事迹。建立师德师风监督机制，设立举报信箱和举报电话，对违反师德师风的行为严肃处理。将师德表现纳入教师绩效考核、评先评优、职称晋升的核心指标，每学期开展1次师德师风考核。

2. 实施“名师工程”，培育骨干力量

建立教师专业发展培训体系，为不同教龄、不同层次的教师制定个性化成长计划。实行“导师制”，为每位青年教师配备1名经验丰富的导师，帮助青年教师快速成长。设立“青年教师成长基金”，支持青年教师参加教学比赛和学术研究，鼓励教师申报各级骨干教师、教学能手称号。组织优秀教师开展示范课、专题讲座，发挥名师引领辐射作用。

3. 优化激励机制，增强职业认同

完善教师绩效考核制度，将教学业绩、科研成果、师德表现、班级管理等纳入考核体系，考核结果与薪酬待遇挂钩。设立“优秀教师”“优秀班主任”“教学标兵”等荣誉称号，每学期开展表彰奖励活动。优化教师福利待遇，提供住房补贴、健康体检等保障，为教师在职进修、学历提升提供支持，增强教师的职业幸福感和归属感。

（四）抓实安全管理，打造平安校园

坚持“安全第一、预防为主”的原则，健全安全管理制度，强化安全隐患排查，确保师生生命财产安全。

1. 完善安全制度，压实安全责任

成立校园安全工作领导小组，修订《校园安全应急预案》《食品安全管理制度》等规章，明确各部门、各岗位的安全职责。与教职工签订安全责任书，将安全工作纳入绩效考核，形成“人人有责、层层落实”的安全管理格局。

2. 强化安全教育，提升安全意识

通过主题班会、安全演练、校园广播、告家长书等形式，开展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等专题教育。每学期开展火灾逃生演练、地震应急演练等不少于2次，提高师生应急避险能力。加强校园周边环境治理，与公安、城管等部门密切配合，维护校园周边秩序。

3. 加强隐患排查，筑牢安全防线

定期对校园教学楼、实验楼、食堂、宿舍等场所进行安全隐患排查，重点检查消防设施、电路、燃气设备等，建立隐患排查台账，明确整改责任人及整改时限。严格执行食堂食品采购索证索票、留样制度，要求食堂工作人员持健康证上岗，严把食品卫生关。加强校园安保工作，配备专职保安，安装监控摄像头，实行校园封闭管理，严防外来人员和危险物品进入校园。

（五）深化家校社协同，凝聚育人合力

构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系，形成教育合力，为学生成长创造良好环境。

1. 加强家校沟通，搭建互动平台

通过家长会、家长学校、家访、微信、钉钉等多种方式与家长沟通，每学期召开家长会不少于2次，举办家长学校讲座不少于2次。建立家长委员会，定期召开会议，听取家长对学校工作的意见和建议，邀请家长参与学校管理和重大事项决策。

2. 开展家校活动，增进家校共识

组织家长开放日、亲子运动会、校园文化节等活动，邀请家长走进校园、走进课堂，了解学生在校学习生活情况。开展“家校携手共育”主题活动，通过亲子阅读、家庭劳动实践等形式，引导家长树立科学的家庭教育理念，掌握正确的教育方法。

3. 链接社会资源，拓展育人空间

与社区、企业等建立合作关系，利用社会资源开展社会实践活动。组织学生参与社区志愿服务、环保活动、职业体验等，增强学生的社会责任感和实践能力。邀请社区志愿者、行业专家来校开展讲座和辅导活动，丰富学生的学习体验。

（六）优化校园建设，提升办学条件

以“精品校园”为目标，加强校园基础设施建设和环境整治，打造舒适、优美、智慧的校园环境。

1. 完善校园设施

对现有教学楼、实验楼进行修缮，更新学生课桌椅和教师办公设备。扩建校园体育场地，增设健身器材，改善学生运动条件。打造校园文化长廊等特色阵地，提升校园文化品位。

2. 优化校园环境

加强校园绿化、美化、净化工作，定期开展校园卫生整治活动。推进垃圾分类进校园，培养学生环保意识，营造整洁、优美的校园环境。

四、保障措施

1.组织保障：成立由校长任组长的工作领导小组，明确各部门职责分工，定期召开工作会议，研究解决工作中的问题，确保各项计划落到实处。

2.制度保障：修订完善学校各项管理制度，加强制度执行力度，做到以制度管人、以制度管事，确保学校工作规范有序开展。

3.监督保障：建立工作监督考核机制，定期对各项工作开展情况进行检查评估，考核结果与部门评优、教职工绩效挂钩，确保工作取得实效。

2025-2026学年，金乡县第三中学初中部将以更加饱满的热情、更加务实的作风，凝心聚力、锐意进取，扎实推进各项工作，不断提升办学水平和育人质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献！