（一）文化立校，把稳内涵发展方向

我校精心打造了“天地有节·风雅龙城”校园主题文化景观，分“四时广场”“四时书斋”“历史文化长廊”“艺术文化长廊”四个部分，以“天地有节涵正气，风雅龙城蔚斯文”统领节操、正气文化，将中华文化精髓融入学校教育。

（二）聚焦教学中心，全力提升育人质量

一是向课堂改革要效益。以打造“活而实”的课堂为核心，修订了教学常规细则，加强了巡课与过程检查。举办了教学主题月、青年教师大比武、党员示范课等活动；中考备考工作扎实，整体成绩稳中有进。

二是向精准施策要潜力。大力推行分层教学和个性化辅导。建立了“培优补弱”跟踪档案，责任到人，努力让每个层次的学生都能在原有基础上进步。

三是向教研培训要后劲。构建了常态化的校本教研体系，鼓励老师做小课题、写教学反思。“青蓝工程”持续深化，通过结对、读书分享、竞赛锤炼，助力青年教师成长。今年，我校教师在各级各类教学竞赛中表现突出，共有20余人次在市级以上比赛中获奖，新增了一批市县级教学能手、骨干教师，师资队伍的专业能力得到进一步夯实。

（三）落实五育并举，助力学生多元成长

我们致力于为学生搭建全面发展的平台，让每个孩子都能绽放光彩。

德育方面，狠抓习惯养成，初一强化纪律规范，初二、初三级部推行学生自主管理，通过志愿服务、榜样评选等活动，培养学生的责任感和品德修养。

智育方面，在开全课程、开足课时的基础上，夯实国家课程，开设了学科拓展社团，满足学生个性需求。

体育方面，保障每天锻炼一小时。经过体育老师的刻苦训练和同学们的辛苦努力，我校学生在县运动会上夺得团体总分第一，男篮、乒乓球、跳绳等项目也取得了优异成绩。

美育方面，成果喜人。我们的舞蹈、戏剧节目在县级比赛中均获一等奖；合唱团获县二等奖；美术社团作品在市创客节上受到好评。首届校园文化艺术节成功举办，上千名学生参与，元旦联欢暨校园文化节颁奖晚会精彩纷呈，艺术氛围日益浓厚。

劳育方面，开发了校本课程，下一步计划结合泗水本土资源，如联系非遗传承、甘薯博物馆、龙湾湖农业基地等，开展更有特色的劳动实践，让孩子在劳动中学习与成长。

科技与心育特色凸显。陈俊宇同学在iCode国际编程赛中闯入全国前十，获得了更高级别赛事的入场券；学校获评“市教育信息化先进单位”。心理健康教育扎实，“三预”机制不断完善，自编自演的心理剧荣获县级一等奖。

（四）汇聚育人合力，优化协同育人环境

我们积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。

家长学校建设卓有成效，本学年开课30余节，覆盖家长上万人次，并成功入选首批“山东省智慧家长学院”，成为我县的一个亮点。通过多种渠道与家长保持密切沟通，家校共识越来越强。

学生社团蓬勃发展，本学期共设置了16项社团，涵盖了科技、艺术、体育、传统文化等多领域。孔书记亲自牵头组建的围棋社，吸引了不少学生参与。各社团活动规范有序，学生在机器人、编程、文体等各类竞赛中捷报频传，成为展示素质教育成果的窗口。

校园文化浸润无声。持续打造的“天地有节·风雅龙城”主题文化环境，如开放式书斋、班级图书角，以及常态化的读书节、科技节等活动，让校园处处有书香、时时有生机。

（五）筑牢安全底线，提升服务保障水平

安全与后勤是学校平稳运行的基石，我们对此常抓不懈。安全防线全面筑牢。健全了“三防”体系，常态化开展各类安全教育和应急演练。完成了校舍加固、防水等工程，消除了安全隐患。建立了防治校园欺凌的长效机制，全力守护校园净土。

后勤服务细致周到。食堂管理严格规范，今年投入了专项资金8万元用于设备更新和就餐环境改善，严控食品来源与加工流程，努力让师生吃得放心、舒心。校产管理也更加规范精细。

二、存在的问题

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足：

1.集体备课质量不均。部分学科集体备课聚焦“形式完成”，缺乏对核心素养落地、教学方法创新的深度研讨，优质成果共享与推广力度不足。

2.青蓝工程针对性不足。师徒结对多以“普遍培养”为主，未充分结合青年教师个性短板与发展需求制定专属方案，部分培养过程流于形式。

3.示范课堂辐射有限。公开示范课多集中于骨干教师，青年教师展示机会较少，课后成果转化缺乏跟踪指导，未能完全转化为全体教师的教学能力。

4.课题研究实效不强。部分教师科研意识薄弱，课题选题与教学实际结合不够紧密，研究过程缺乏系统性指导，成果转化为教学实践的比例较低。

5.AI赋能推进缓慢。受硬件设施、教师数字素养等限制，AI教学试点范围较窄，仅覆盖个别班级，部分教师对AI工具的应用能力不足，未能充分发挥技术赋能作用。

6. 路队纪律：部分学生路队纪律意识淡薄，行进过程中存在打闹、喧哗等现象。

7. 跑操质量：跑操的“快、静、齐”标准尚未完全达到，整体规范性有待提高。

8. 社团管理：部分社团任课教师的积极性和管理能力有待进一步提升，活动质量参差不齐。

三、2026年工作谋划和措施

面对新学年，我们将继续紧扣“学校特色化、教师个性化、学生特长化”的发展路径，聚焦几个关键点持续用力：

1. 在“课堂”上再做文章。坚定不移深化“活而实”课堂改革，加强校本教研的针对性，特别是在培养拔尖创新学生方面，要研究更有效的路径，争取实现更大突破。

2. 在“优质均衡”上再创品牌。将推动优质均衡发展作为学校各项工作的根本遵循与品牌追求。我们将致力于在“更加公平、更高质量”上下功夫。一是优化资源配置促均衡，继续完善教师交流、集体备课、资源共享机制，让优质师资和课程资源辐射到每个班级、惠及每位学生。二是关注个体差异促公平，深化“成长导师制”和分层教学，特别加强对学困生、家庭困难学生及随迁子女的个性化帮扶，让教育温暖照耀每一个角落。三是发展特色项目促全面，在持续做强社团活动、丰富选修课程的同时，重点将社团建设与五育融合、本土文化（如非遗、龙湾湖实践基地）相结合，系统构建促进学生全面而有个性发展的校本化培养体系。四是强化科学评价促导向，探索建立以发展性、增值性评价为核心的综合评价体系，关注学生进步幅度和综合素养提升，引导师生追求“适合的教育”和“全面的成长”，努力打造县域内“优质均衡、特色鲜明”的教育样板。

龙城中学的发展，离不开县教体局一直以来的信任与支持。新的学年，全校教职工定当不忘初心，以更饱满的热情、更扎实的作风，全力推动学校各项工作再上新台阶，为泗水教育的高质量发展贡献我们应有的力量！

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