泗水县龙城初级中学2025专项发展规划

一、指导思想

全面贯彻落实各级教育工作会议精神，践行“以人为本，和谐发展，面向未来，追求卓越”的办学理念，坚持走“优质教育发展之路，办群众满意教育”的办学目标。紧紧围绕育人和提高教学质量，实行分层次教学，培养学生的自主学习能力。激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力将龙城中学办成人民满意的学校，以优异的教育业绩向党的十八大献礼。

二、工作目标

1、建设优良校风，提升办学水平。制定、修改学校制度，育人为本，建设优良校风，多元发展，提高办学质量，进一步实行教育教学管理改革新举措。

2、加强队伍建设，提高育人水平。明确分工，落实责任，高效管理，努力建设一支观念新、素质高、业务强、实绩硬的干部队伍；进一步加强师资队伍建设。进一步凝心聚力，激励人心，为学生健康成长服务，为提高教学质量服务，为学校加快发展服务。

3、加强常规管理，提高管理水平。常规管理必须持之以恒，常抓不懈，抓出成效。不仅要规范，更要追求精细、高效，要精细在每一个方面，要精细在每一个环节，要精细在每一个教育管理者的思想意识和工作行为上。

4、规范办学行为，提高管理效能。坚持遵循教育规律、运用科学方法，提高教育质量，实现减负增效。加强新课改教学模式研究，探索形成“三案六环节”课堂教学模式；完善以学生为主体的教学评价方式，加强学校备课组建设指导，积极推进现代信息技术在新课程实施中的有效应用；强化各学段教学质量的调研、监控，确保教学质量。

5、加强科研工作，提高学校教育内涵。以课题为引领，深入开展教育科研，完成各级课题的结题工作，继续做好《龙城学苑》的出刊工作。

6、加强党风建设，依法行政，依法治校，加强党内监督和群众监督，保证学校工作决策的民主化、科学化，提升学校形象。

7、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围，构建生动活泼、独具特色的宿舍文化、班级文化，进一步营建文化校园。

8、加强教学、生活设备设施管理 ，优化后勤管理。争创市级规范化学校。

9、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平，确保校园平安。继续强化学校周边治安环境治理，加大学生上放学时段安全监控，完善学校、家庭、社会三位一体的学校安全综合治理新机制。

10、做好计划生育、共青团、财务等各项工作，充分发挥各种机构的职能作用。

三、工作措施

(一) 紧紧围绕办学理念，提升学校教育资源品质，办百姓满意的学校。

    当前，全校教职工要充分认识到我校学生低分段学生群体大，部分学生学习习惯和行为习惯少好，少部分学生有厌学情绪，而高分段学生群体小，但全体教师要本着对学生、家长、社会认真负责的态度，千方百计，以极大的耐心和热情做好后进生、学困生的转化工作，要营造一种全面、全程、全员育人的良好环境。针对我校的实际情况，学校把培养文明、礼貌、守纪合格初中生作为工作的出发点；坚持“育人为本”，就是要牢固确立德育的首要地位，构建优良校风；对教育事业有执着的信念与热情；培育积极的尚高精神，弘扬健康向上的校园文化，努力为学生的全面成长和多样化发展提供良好氛围。在教学中以人为本，关注学生。 要求教师作为一个课堂的引导者、指挥者，要根据学生的特点、认知水平，制定学习的目的、有意识地创设情境，提供学习材料，组织学生协作、学习、探讨、解决问题；在教学内容和方法上，也要充分认识学生的个体差异和初中学生的认知水平，制定不同学生的不同学习任务，这样才能让他们在快乐，有兴趣，并保障个性表现的氛围里听、说、读、写，让他们相对而言自由地按自己的个性去理解、表达和创造；在评价方法上，也要对不同学生的不同任务给予及时、科学的评价。

(二) 进一步规范学校办学行为，深入持久推进素质教育，深化课程改革，全面提高办学水平和教育质量。

    以深化课改为契机，以高效课堂教学为抓手，积极探索课堂教学新模式。要善于发挥教师的主导作用，面向全体学生、关注个体差异，实施因材施教，大面积提高教学质量。要增强教师课程意识和课程开发能力，研究课堂教学过程中的规律和方法，逐步形成有效、高效而且充满生命活力的具有龙城特色的课堂教学新模式。具体做到三个优化： 1．优化课堂教学。加强教师教学“六认真”管理，加强备课组、教研组建设，推行集体备课，强化集体研究，倡导运用现代教育技术优化教学过程，不断提高课堂教学质量和效率，特别是加强学生自主学习能力培养。坚持校领导听课评课制度，促进课堂质效持续提高。坚持发展性和形成性评价，已全面科学的推进素质教育的实施。2．优化教育资源。重视利用绿色班班通和电子白板等教育资源，利用好图书馆、艺体馆等设施资源，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动。3．优化教师队伍。强化教师队伍管理和培训，不断提高广大教师职业道德素养和教书育人水平，坚决反对和严肃查处有偿家教。

(三) 加强学校领导班子建设

   学校的干部队伍是学校持续发展的核心，建设一支朝气蓬勃、奋发有为、开拓创新、率先垂范、廉洁高效的学校领导集体，是教育持续发展的基本保证。

  （1）坚持以理论学习为核心，引领思想、谋划全局。学校领导班子在学习目的上，努力做到“四个着眼于”，即“着眼于学习基本理论问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决群众关心的热点难点问题”，科学谋划学校的发展，为不断提升学校的教育教学质量、教育创新水平、服务社会能力，推进学校可持续发展奠定了坚实的思想基础。

  （2）提高学校领导干部管理学校的执行力，夯实多元发展的着力点。领导干部分工明确，在承担工作范围之内，勤勉尽责，各负其责，守土有责。领导干部要以学校科学、健康、持续发展为己任，讲正气，讲奉献，讲成绩，竭尽全力，忠于职守，务实工作，开拓创新，要顾全大局，服从安排，真诚团结，精诚合作，提高效能。既有分工又有协作，要有科学的补位，团结协作，凝心聚力。

  （3）坚持以作风建设为保障，凝聚力量、推动发展。领导班子的优良作风是凝聚师生力量，举全校之力推动学校科学发展的重要保障。学校领导班子要讲“四风：一是团结之风，始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力;二是进取之风，始终发扬不服输的精神，艰苦奋斗，不断进取;三是求是之风，严格要求，求真务实;四是廉政之风，认真落实党风廉政建设责任制，自觉接受群众监督，加强对招生、维修、教材、设备采购、干部选任等敏感工作的监督，通过召开教代会、教师座谈会等，及时通报学校重大决策执行情况、大额经费使用情况等，防止各类消极腐败现象的发生。

(四)进一步加强教师队伍建设，提高教师工作积极性

   提高教师的专业素养。高素质的教师队伍是提高教学质量的根本保证，加强教师队伍建设是学校管理工作的重要内容。在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务。

1.加强师德建设。学高为师，德高为范。要进一步加强师德教育，培养教师具有高尚的品德，严谨的学术作风，爱岗敬业、乐于奉献、讲求诚信和团结协作的精神；要加强教师特别是青年教师的人文素质教育，提高教师的文化素养，促进教师的全面发展。全体教师要树立学习、质量、责任、主人、自律、自省、团结、改革、大局、自信等十种意识，引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观。

2.加强教师继续教育工作。认真组织教师参加理论学习，尤其是要学习现代教育理论，学习先进的教育教学经验，提高教师教育改革意识和专业素质。组织教师参加全国中小学教师远程非学历培训，在教师中形成“比师德形象更佳，比工作干劲更足、比水平提高更快、比创新意识更强、比教学业绩更优”的良好局面。

3.重视对骨干教师和青年教师的培养。推荐优秀青年教师参加市名教师、优秀班主任和中青年干部培训班学习。开展青年教师基本功竞赛，激励优秀教师脱颖而出，培养一批“名教师”，带动其他教师特别是青年教师不断提高业务水平。

(五) 育人为本，德育为先，大力增强德育工作的实效性

   坚持德育为首的原则，以做人教育为根本，塑造健全人格；以养成教育为基础，规范学生行为；以多种活动为载体，陶冶学生情操；以队伍建设为抓手，增

强德育工作的时效性，紧紧依靠全体教职员工，特别是班主任开展工作，学生管理要标本兼治，进一步治“标”，狠刹各种歪风邪气，不断开创德育工作新局面。

1. 强化德育管理机制。 针对我校学生管理的实际情况，为加强各年级学生管理和德育工作的力量，学校德育工作进一步重心前移，工作位置下沉，具体工作内容：主要负责年级部的学生常规管理、家长会、安全保卫工作、寄宿生管理、违纪学生的初步教育处理、组织开展各项学生活动并做好各种相关材料的收发工作，同年级部其他同志共同加强对学生的管理，强化年级部学生管理功能。

2.继续加强德育队伍建设。进一步加强对班主任的考评、管理、评价及奖惩制度，实施优秀班主任评选制，提高班主任待遇，增强班主任的责任心；培养学校和县、市级德育标兵；建立德育岗位责任制，努力建设一支以党支部、政教处、团委以及年级主任为主的德育骨干队伍；把德育工作贯穿于教育教学的各个环节，使全校教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，全员、全方位抓好德育工作。

3.规范学生管理规章制度。以常规工作为突破口，加强学生习惯养成教育，常抓不懈，强化德育工作的系统化，注重德育工作的实效；加强对学生的成人意识教育和社会责任感教育，树立科学的人生观和价值观教育，强化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。

4．加强宿舍管理。努力构建丰富多彩、生动活泼的宿舍文化。调整宿舍管理队伍，加强宿管人员培训，充分发挥舍务老师在寝室管理中的作用，重点检查学生就寝、晨起、宿舍内务管理和宿舍区安全等重点难点问题，细化、量化各项考核。把寄宿生管理列入班级常规管理，明确班主任在宿舍管理中的责职，积极创造清新、舒适、文明的生活环境。思考并探索寄宿制学校学生德育工作的模式，努力形成德育工作特色，注重德育体系、氛围的形成，开展宿舍文化建设，突出宣传工作的主题教育功能，进一步梳理学生评价体系。

5．增强学生自我管理的能力。建立学生自我管理制度，进一步明确学生管理岗位职责，发挥学生组织在学校管理中的作用，完善监督和激励机制；培养优秀的班干部，使其在班级、学校管理中起到模范作用，营造、创设一种民主的教育环境。

6．抓好主题教育。继续开展丰富多彩、富有教育意义的主题活动，利用重大节日，加强对学生的思想道德教育。要充分利用班会课、国旗下讲话、主题班会、德育基地等校内外活动途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。做到重点突出，主题鲜明，要求明确，措施得当，效果明显。努力营建性格鲜明、各具特色的班级文化。

7．要进一步加强心理健康教育。继续选派骨干教师参加心理健康教育培训，开展心理咨询工作，认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，举办心理健康知识讲座，对学生特别是初三学生进行心理疏导，帮助他们预防和克服因压力和挫折而造成的自卑心理和浮躁心态，培养学生良好的心理品质，使同学们以积极的、乐观向上的精神状态投入学习。

8．重视学校、家庭、社会“三结合”教育，拓宽校外教育渠道。充分发挥家长委员在学校管理中的作用，使学校德育的触角向社会延伸。充分挖掘社会资源，成立学校校外德育基地。充分利用家委会平台，加强学校同家长的交流、沟通。

9．继续开展扶贫帮困助学活动，绝不让一名学生因家庭经济困难而辍学。

10．加强德育科研，积极开展各级各类德育课题研究。

(六) 以教学为中心，质量为核心，课程改革为契机，努力提高教学质量

   以课程改革为契机，以教学创新为基点，以推进素质教育为抓手，以课堂教学改革为载体，重视教育管理的研究和教学方法的改革，着力探索并积极实践教育管理从“精细到精致”，课堂教学从“有效到高效”的提升。

1.抓实抓细各项教学常规管理。各年级部、备课组要加强、规范、细化各项教学常规管理。

（1）做好教学“六认真”的管理。 要 “四精四必”。“四精”指“精选、精讲、精批、精评”；“四必”即“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。其中，精选为精选授课内容、教学方法、例题、习题；精讲，做到学生可自学的不讲，次要问题少讲，坚持杜绝满堂讲；精批，即精心批改作业，找出病源，指导纠错；精评，也就是及时评讲，准确把握学生学习中存在问题。要以“精”来提高质量，以“必”来调控学生负担。严控教辅资料征定。

（2）加强教学检查力度。坚持一学期两次教学常规检查：期中前抽查教师的备课、作业批改、试卷批改、听课笔记等。期末结束检查所有老师的备课、作业批改、自出试卷、试卷批改、听课笔记。

（3）加强学生自主学习的管理。加强学生双休日及节假日的自主学习，年级部在上述期间要对每学科内容有详细安排。假期自主学习，布置阶段性内容，回校后坚持检查。

（4）做好评教评学活动。

（5）有序优质地开展教研活动和备课组活动。各备课组教研活动每周1次，并做好听评课记录。备课组每周安排一位老师上公开课。备课组集中活动每周一次。加强对教研组和备课组的考核。期末检查考核，评比校级优秀教研组和优秀备课组。

2. 打造高效课堂：抓实课堂教学研究，提高课堂教学效率，向课堂要质量，向时间要质量。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效课堂在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼。教师既要备教材，又要备学生。

（1）认真听课评课。青年教师（三年以及三年以内）每学期听课不少于30节，其余教师听课20节，行政领导听课30节。听课后要评课，要提出改进的意见和建议，不走过场。

（2）开展青年教师评优课活动。要加强对青年教师的培养，让青年教师在实践中锻炼成长，尽快成长为教学能手和学科带头人。

（3）发挥备课组作用。强化备课组建设，进一步完善集体备课制度，做到“定时、定点、定内容、定主讲”，努力做到教师自编资料，充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，将提高教学质量作为每个教师的共同追求。备课组要努力把握教学进度，集体备课，集体磨课和评课，集体研究考纲、考卷，加强教学思维的对话交流，分工合作，完善教学资源的共享平台，同时注意提高训练效率。精选习题；讲究训练方式：即时练、专项练、纠错练、滚动练，限时练；讲评有效高效。提高学生自主学习效率。有计划，有指导，有监督，有检查。

3. 强化质量分析。每位教师都要有质量意识，以提升教学质量作为工作的着力点。我们必须坚持以教学为中心，继续规范考试及阅卷等各个环节，强化质量分析。

4. 各年级的教学重点。

初一：双基，基础知识，基本技能。着力于优良班集体建设，注重培养良好的学习习惯，为学生铺设台阶，分解难点，夯实基础。

初二：本学期要狠抓学科教学管理和研究工作，加强学科的研究，为初二学科学业水平考试和中考打下扎实的基础。

初三：增强目标意识，要努力实现学校提出中考目标。

5. 要深入开展信息技术环境下的教与学的研究，努力提高信息化环境下的教师的课堂驾驭能力、学生的学习能力，努力探索运用信息技术打造高效课堂的方法和途径。要充分利用各种设施、设备及资源，开展丰富多彩的活动，发展学生个性特长，促进学生身心健康。

6. 要强化“科研兴校”意识，不断提高教科研水平。把教育科研作为学校发展的基础工程，以课堂教学为重点，以课程改革为突破口，进一步广泛、深入地开展群众性教育教研，引导教师在教学的实践中提高科研能力和水平。继续编撰好《龙城学苑》。

7. 继续实行课间跑操制，要求学生跑操时步伐整齐，让学生课间跑操成为学校一道亮丽的风景线。继续抓好各项体育训练工作。

(七) 加强后勤及装备管理，切实抓好学校安全、卫生工作。

   进一步加强后勤管理，明确岗位职责和义务，后勤各部门要协调配合，高效运转，切实做到保障有力，为师生和教学、教育提供更优质的服务，要进一步做好规范有效的装备管理工作，抓好艺体,文科实验室建设，通过科学有效的管理、维护，延长设备使用寿命，提高装备投资效益。

1．坚持“安全第一、预防为主”的方针，落实各项安全措施，严格执行安全目标责任制和重大事故行政责任追究制，进一步抓好综合治理和安全工作，创建平安校园。

2．加强校内安全管理，落实多项安全措施。进一步严格门卫管理制度，经常性开展学校消防、保卫、体育器械、校舍等基础设施和食品卫生工作的检查，发现问题及时整治，切实保障师生的身体健康和人身安全、财产安全。

3．加强学校设备管理，做到合理使用，规范操作，提高使用效率，延长使用寿命。加强节水、节电等管理，节约能源，减少学校开支。

4．通过卫生讲座、黑板报，抓好健康教育，提高师生健康水平，做好预防近视、传染病和常见病的工作。定期给师生体检，确保师生身体健康。加强校医培训，提高医疗水平；添置医疗器械，改善医疗条件。

(八) 加强群团、妇联工作，形成合力，围绕中心开展工作。

1．工会要明确分工，围绕学校中心工作，服务创建全局，切实维护教职工合法权益。要加强工会活动中心建设和管理，开展形式多样、适合教职工特点的文体活动，多为教职工办好事、办实事。

2．团委要组织开展丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，活跃学生身心，努力提高广大团员学生的思想道德和科学文化素质。建设一支强有力的学生骨干队伍，在学校教育教学管理中切实发挥他们的作用。学生会要有名有实，开展好工作，适当地参与一些管理，使之在学生中有影响力、号召力。

3．继续做好妇联工作，进一步做到工作规范化、制度化。

(九) 继续做好财务管理、收费管理、计生、文档、信息、宣传等各项工作，争创各项工作的先进。

   在新的学期里，我们要在县教体局的正确领导下，进一步坚定信心，振奋精神，抓住机遇，合力工作，乘势而上，为把学校办成人民满意的学校而努力奋斗！