回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。2025年，教务处在校领导班子的正确领导下，关注教学质量，规范管理，以提高课堂教学质量为核心，以提升教师专业化水平为目标，按学校工作要求和教务工作计划，保质保量地完成了本学期的工作任务，现将2025年教导处的工作总结如下，以期总结经验、发现问题、改进工作。

一、教学常规：规范流程，有序落实

1、根据学期初的工作计划，有序完成教务处日常事务，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师的教学任务，为学校教学的正常运行做了大量的工作。

2、严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程。同时，根据课程标准安排课时，排好课表，及时征订教材，按时发放教材教辅等资料，以确保教学工作正常有序进行。

3、加强教学装备的监督管理，发挥功能室和实验室功能。对功能室教师进行培训引导，增强实验室安全意识，提高处理实验室突发事故的能力。

4、通过加强巡课、强化集体备课等方式，精准把控教学实施全过程。巡课重点关注教师和学生课堂表现，细致观察师生互动设计实效及学生参与度，对发现的问题及时反馈。除了校内集备，积极参加集团集备活动，借力优质教育资源，与兄弟学校教师共研课标、共享学情分析、共创教学设计，在思维碰撞中破解教学困惑。以常态化督导与跨校教研联动，持续优化课堂教学，稳步提升教师专业素养与学科教学质量。

5、每学期定期进行教学常规检查。通过收阅教师的听课记录、备课教案、抽查学生作业，了解教师教学计划的实施情况并分析检查情况，反馈发现的问题并督促整改。

6、认真组织考试，严格管理监考、阅卷、评卷等过程，每次考试从工作安

排、考场布置、安排监考教师表都进行认真推敲。严抓考风，以考风促学风。考后，教务处在分析各年级三率的基础上，组织任课教师召开质量分析会，一方面直观地了解教师开展的教学情况和教学效果；另一方面教师可以了解学生知识的掌握程度，做到有的放矢，在教学中有针对性的做出调整。同时，将检查结果与教师奖励性绩效挂钩，奖优罚劣，真正发挥绩效工资的奖惩作用。

7、课后服务提质，社团活动赋能。为落实“双减”政策、丰富学生课后生活，我校有序推进课后服务和社团活动。通过提前印发报名表，清晰告知服务内容、时间安排与组织形式，坚持学生自愿报名原则，确保课后服务规范有序开展，为学生提供多样化学习支持。结合学生兴趣爱好与学校办学特色，初步拟定科技探究、艺术素养、体育竞技、人文传承等多类社团活动。通过优质课后服务与多彩社团活动，全方位助力学生综合素质提升，促进学生全面发展。

二、师资建设：多维赋能，成效彰显

为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，进一步加强教师队伍建设，规范教师专业业行为，我们做了如下工作：

1、每学期组织全体教师开展新学期师德师风专题培训活动。全体教师郑重签署《拒绝有偿家教承诺书》与《师德师风承诺书》。两份承诺书从“廉洁从教、关爱学生、严谨治学、为人师表”等方面提出具体要求，明确教师责任与义务。  

2、为全面落实立德树人根本任务，深化新时代学校思想政治理论课改革创新，推进“大思政课”建设走深走实，我校于2025年2月11日举办“大思政课”专题培训活动。本次活动特邀济宁市教育局秘书科白圣波科长做报告，白科长从“大思政课”的核心要义、实践路径及教师专业成长等方面展开深度剖析，强调思政教育要“有根、有魂、有温度”，需立足社会大课堂、善用鲜活资源，将家国情怀、文化自信融入学科教学与校园生活。

3、注重青年教师培养。我校聚焦教学能力提升与职业归属感培育，召开青年教师座谈会。会上，青年教师结合执教经历分享成长感悟、教学困惑与职业规划，真挚交流中凝聚奋进力量。校领导针对教师发言精准指导，既肯定扎根课堂的实践成果，也围绕教学设计、学情把握等给出具体建议。开展青年教师过关课活动，通过"备课-授课-评课-改进"闭环，以赛促研锤炼教学基本功。系列举措为青年教师搭建成长阶梯，推动其尽快站稳讲台、成长为教学骨干。

4、公开课展风采，教研赋能促成长。每学期我校常态化开展公开课活动，为教师搭建教学交流与专业成长的优质平台。授课教师精心打磨教学设计，融入创新教学理念与多元教学方法，课堂上师生互动高效、亮点纷呈。课后各学科组围绕教学目标达成、课堂环节设计等展开深度研讨，分享经验、共解困惑。公开课以研促教，助力教师提升教学能力，推动学校整体教学质量稳步提升。

5、在科技飞速发展的今天，人工智能技术正如同一场强劲的东风，推动着教育领域的深刻变革。上半年我校开展了数字赋能课堂教学系列培训活动。下半年侧重“国家中小学智慧教育平台”应用培训。校内有经验的教师聚焦实操应用，结合各学科教学案例，分享智慧教学工具使用、数字化课件制作等实用技巧；特邀校外教育技术专家开展专题讲座，深入解读AI与课堂融合的创新路径，针对教学中的技术难题现场答疑。系列活动有效提升了教师的数字素养，为打造精准高效、富有活力的智慧课堂奠定了坚实基础。

6、专家视导精准把脉 赋能教学高质量发展。济宁市教科院专家莅临我校开展教学视导工作，深入课堂一线"把脉问诊"。我校教师精心打磨、倾情展示视导课，课堂上师生互动高效，教学环节扎实。课后，各学科组与专家分组座谈研讨，专家们围绕课堂教学细节、中考及结业备考策略等核心问题，进行全面细致的分析指导，既肯定教学亮点，也精准指出改进方向。专家视导为我校日常教学与备考工作提供了专业引领，有效破解教学困惑，为学校教育教学高质量发展注入强劲动能。

7、6月4日，我校与英吉沙县第三中学云端开展“跨越云端，共筑成长”联谊活动。活动中，两校教师展示优质课堂，课后双方教师多角度点评课例。同时两校开展文化交流，对方学生分享英吉沙风土人情，我校张子涵同学作《儒风连丝路·青春共潮生》展示，两地学生代表分享活动感受。此次活动搭建交流桥梁，彰显教育无界与中华民族命运共同体理念。

8、9月26日，组织毕业班及结业学科教师参与集团专题经验交流会。我

校教师积极主动分享教学实践心得，深入参与研讨交流，有效吸收先进教学经验，为后续教学优化奠定基础。

9、组织开展学科拓展活动，各学科立足自身特点，精心制定以动脑思考、动手实践、探究合作为核心的活动方案。方案兼顾趣味性与实践性，涵盖科学实验探究、文学创意写作、数学趣味竞赛、历史情景模拟等丰富形式，精准激发学生学习兴趣。活动的开展打破传统课堂边界，让学生在沉浸式体验中深化知识理解、提升综合能力，既丰富了校园文化生活，更助力学生核心素养全面发展，为素质教育落地见效注入鲜活动力。

10、学生评教促提升，赋能教学提质效。为客观评价教学成效、优化教学管理，每学期末我校组织学生开展班主任及任课教师评价工作。依据本学期教学工作安排，以班级为单位提前精准设计调查问卷，学生在微机室通过网络平台规范完成作答。学校对调查结果及时进行全面汇总与深度分析，形成详实的评教报告。该结果将作为下学期教学工作统筹安排、师资调配及教学方法改进的重要参考依据，助力教学质量持续提升。

三、全考精研：聚焦目标，稳步推进

1、为全面总结上学期教学工作成效，明确下一学期教学方向，每学期初各年级组分别召开期末考试成绩分析会。会议通过数据对比、学科研讨等方式，系统分析各年级上学期学业表现，既肯定进步又直面问题，为教师优化教学策略、提升课堂实效指明方向。新学期将以精准教学、精细管理为抓手，推动教学质量再上新台阶。

2、为精准查摆教学问题、明确后续工作方向，优化教学策略与管理效能，全面提升教育教学质量，期中考试结束后，我校初一至初三年级有序召开"成绩质量分析会、家长会、学生表彰会"。质量分析会上，教师团队深挖数据、复盘教学，靶向梳理薄弱环节；家长会上，家校坦诚沟通，共商育人良方；学生表彰会上，表彰优秀学子树立榜样。三会联动形成育人合力，为下一阶段教学提质与学生成长筑牢根基。

3、2025届毕业班工作综述

（1）精准部署明方向 会议联动聚合力

学期伊始，学校立足毕业班教学实际，制定科学详尽的工作计划，明确各学科教学目标与实施路径，并围绕“提质增效”核心多次召开毕业班教师会议，动态优化教学策略与措施。中考百日誓师大会，学生以铿锵誓言吹响中考冲刺号角；4月20日，教务处先组织班主任开展中考报名政策专项培训，随后召开家长会，副校长王红兰深度解读济宁市2025年中考政策，指导家长理性规划志愿，班主任同步演示网上填报流程，搭建家校协同桥梁。此外，通过毕业班学生及特长生动员大会，开展学法指导、应试技巧培训与心理调适讲座；中考前夕的壮行会与6月11日的中考动员仪式上，学生佩戴“加油”红心喊出“如歌六月，青春似火！相信自己，超越自我！”的励志口号，校领导作动员讲话，为学子注入奋进力量，凝聚决胜信念。

（2）靶向备考提质效 专项训练强技能

备考期间，学校构建“模考—分析—优化”闭环机制，毕业班及结业学科累计开展四次模拟考试，每次考后及时组织教学质量分析会，教师团队深挖数据、复盘教学，精准落实“保优、促中、补差”策略，针对学生薄弱环节优化教学环节。针对实验操作、信息技术等专项考试，物理、化学、信息技术学科教师集体备课，制定详尽模拟方案，严格按照中考标准开展实战演练，逐一分析错题成因、给出改进建议，助力学生稳步提升应试能力；结业学科通过多次针对性模考，精准把握备考方向，调动师生冲刺积极性，强化个性化辅导。同时，期中考试后，初一至初三年级同步召开“成绩质量分析会、家长会、学生表彰会”，以榜样引领激发动力，凝聚家校育人合力，为毕业班营造比学赶超的良好氛围。

（3）心理赋能稳心态 人文关怀暖人心

为缓解毕业班学生备考压力，学校精准开展心理疏导工作。5月29日，特邀山东省家庭教育宣讲团讲师李秀丽开设《我的青春我做主》专题讲座，通过冥想、渐进式肌肉放松训练等实用技巧，帮助学生舒缓紧张情绪、调节心理状态。讲座结束后，孔祥明校长寄语学子，鼓励大家珍视每一节课、每一次练习，坚信努力终将收获回报，进一步增强学生备考信心。此外，在各类动员大会与日常教学中，班主任与任课教师持续关注学生心理变化，及时开展一对一沟通疏导，以人文关怀为学子筑牢心理防线，让他们以从容心态迎战中考。

（4）全方位保障护远航 细致服务守平安

考务保障工作扎实有序，中考前夕，教务处开展考风诚信法纪教育，引导学生树立诚信应考意识；6月9日，召开带队教师工作会议，明确考点安检、应急处理、心理辅导等职责，要求教师团结协作、妥善处置各类突发情况。6月13日-15日中考期间，校领导班子奔赴各考点慰问坚守岗位的带队教师，送上关怀与鼓励；带队教师全程跟进，从候考集合、考前辅导到心理解压，细致做好每一个环节服务，家长同步到场陪考，形成“学校—教师—家长”三方联动的护航体系。同时，教务处针对体育、信息、实验考试制定详细带队方案，校领导亲自带队鼓劲，确保各项考试规范有序进行，为学子逐梦之路筑牢坚实保障。

4、2026届毕业班工作   

（1）学期初毕业年级系列动员大会

为明确初四毕业年级中考备考方向，凝聚师生与家长力量，济宁学院附中龙行校区开学第一周先后召开2026届毕业年级系列动员大会（全体毕业学生新学期启航大会、毕业班全体教师新学期动员大会和家长动员大会）。三次大会凝聚了学生、教师、家长三方核心力量，不仅明确了备考方向与路径，更统一了思想，激发了斗志，为协同作战、决胜中考奠定了坚实的基础。

（2）月考及考后系列会议

依据集团统一部署，有序组织四次月考，以常态化检测精准掌握学生学科知识掌握情况与能力发展水平。考后及时召开成绩分析会，聚焦答题误区、教学薄弱点，明确改进方向；举办学生表彰会，表彰学科标兵与进步之星，树立学习榜样；召开家长会，向家长全面反馈学生学习动态，分享科学育儿方法与分层辅导策略，凝聚家校协同育人合力，助力学生稳步提升。

（3）分层学生会与培优辅差

结合月考成绩及学生学科基础、学习能力，分层次召开学生会。为学优生明确拔高目标，引导深度探究时政热点、拓展思维维度；为中等生梳理知识体系，强化解题技巧训练；为学困生制定个性化补弱计划，夯实基础知识点。同步推进培优辅差工作，通过一对一辅导、小组研讨等形式，精准对接不同层次学生需求，助力每位学生实现阶梯式进步。

（3）特长生动员会

聚焦学科核心素养培养，召开特长生动员会。挖掘学生在时政分析、语言表达、逻辑思辨等方面的潜力，向学生介绍辩论赛、时政宣讲、模拟政协提案等特色活动。鼓励有特长的学生积极参与，搭建展示自我的平台，同时明确活动参与要求与成长价值，引导学生将特长与学科学习深度融合，提升实践应用能力与综合素养。

四、学生活动：形式多样，育全发展

1、4月18日，我校2025年春季运动会在全体师生共同努力下顺利举办。筹备阶段，各部门多次召开协调会，明确职责、精规划程，并通过班级动员、线上宣传调动参与热情。运动会期间，田径赛场角逐激烈，接力项目默契十足，充分展现师生顽强拼搏、团结协作的精神。裁判员公正执裁，工作人员坚守岗位，学生志愿者热情服务，保障赛事高效运转。此次活动不仅彰显师生昂扬风貌、增强集体凝聚力，更推动了校园体育文化建设。

2、开展艺术节系列活动。初一年级举行“红歌嘹亮颂祖国，班歌激昂展风采”红歌合唱比赛，初二年级举行了“诗韵少年 经典新声”经典诵读比赛，初三年级举行了“经典跃舞台，书香润青春”课本剧比赛。比赛过程中，各班级同学分工协作、尽显所长。同学们感受到了团队合作、互相切磋的友谊力量。

在本次艺术节活动中，学校团委主办了“语绘少年志，声启新乐章”第三届校

园主持人大赛，本届主持人大赛经过前期的激烈角逐，共有10名选手脱颖而出进入决赛。参赛学生在活动中提升了自我的语言表达能力、应变能力和专业素养等。

社团活动发展特长。继续完善我校的社团建设，重点打造与学生艺术发展相关的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团等。各社团的负责老师认真履行职责每次活动定时间、定地点、定内容确保社团活动丰富多彩质量上乘。通过参与社团活动学生们充分发挥了自己的兴趣爱好和个性特长促进了身心健康的全面发展。

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，将优质教育资源精准、常态地送到基层少年儿童身边。六一前期，济宁市青少年宫10余名教师走进济宁市第三中学，和广大青少年共同交流丰富多彩的艺体科技、非遗传承、思政教育、武术、国画、书法、声乐等特色活动课程，宣传讲解国家安全、防震减灾等科普知识，助力青少年全方位成长。此次“流动少年宫”活动不仅为济宁市第三中学的孩子们带来了知识与欢乐，更在他们心中播下了梦想的种子。未来，济宁市第三中学将继续携手社会各界，为孩子们提供优质的教育资源，助力他们茁壮成长，领航未来！

开展“争做儒雅少年，争创儒雅班级”习惯养成系列活动动员会。为助力每一位学子在日常点滴中塑造学习习惯与行为规范，制定我校“争做儒雅少年、争创儒雅班级”习惯养成教育系列活动方案。前期并通过开展多层级，全方位的动员。四阶段的活动有序开展。每阶段结束后，教务处和教育处结合日常巡查数据，通过前后对比、综合评审，评选出每阶段的学校“儒雅班级”6个；“儒雅少年”90名及“习惯之星”90名；全体会议总结表彰，且制作展板和公众号在校内外宣传。

推普周宣传活动有效推进。严格按照既定方案，创新形式，扎实开展

了推广普通话宣传周系列主题活动。活动覆盖面广，师生参与度高，有效营造了校园规范使用国家通用语言文字的良好氛围，取得了预期的宣传效果和社会效益。

为扎实推进学生体质健康提升工程，我校市体测工作圆满完成。前期各科室协同发力，体育组精准制定针对性训练计划，依托体育课、大课间强化耐力、力量等核心项目专项练习；教务处科学协调调整课表，全力保障训练时间；班主任密切配合，常态化督促学生坚持日常锻炼，形成全方位育人合力。此次体测工作不仅圆满达成既定目标，更充分体现我校对学生体质健康的高度重视，彰显“五育并举”的办学理念与高效协同的管理效能，为学生全面发展筑牢健康根基。

11月1日，济宁学院附属中学教育集团秋季田径运动会在红星校区举行，龙行校区师生与各校区共赴盛会。校区代表队的《阳光筑梦青春健美操》活力满满，尽显学子团结自信的风貌。赛场上，龙行健儿奋勇拼搏、挑战自我，用汗水书写青春。学校凭借出色的组织纪律、文明观赛氛围及优异成绩，荣获集团“体育道德风尚奖”，这是对全体师生团结协作、拼搏精神与文明素养的充分肯定。

9.冬季健身月活动。12月份开展冬季健身月活动，活动将涉及丰富多彩的体育活动，如跳绳、拔河等。制定详细活动方案，合理安排时间与场地，确保师生广泛参与。通过活动增强师生体质，培养团队合作精神，营造积极向上的校园氛围，促进师生身心健康全面发展。

五、赛事集锦：探索实践，积累经验

1、5月份我校李会敏、侯玉鹏、马慧丹三位教师参加济宁市第七届中小学优秀自制教（玩教）具创新大赛中，分别荣获二等奖，三等奖的成绩；

2、本学期我校组织了2025年度教师数字素养提升实践校级评选活动。本着公平公正的原则，经过评委组的认真评选，最终推荐11件优秀作品推荐参加市级评选。我校将继续深入调研指导教育信息化常态应用，开展信息技术与学科融合的新型教与学模式培训，提升我校教师的数字信息化应用能力，加快我校教育向教育数字化转型。

3、6月份我校侯玉鹏、柯荣萍两位教师凭借精心打磨的实验优质课，在济宁市中小学实验教学优质课比赛中脱颖而出，荣获一等奖。这一荣誉不仅是对教师专业素养的高度认可，更是我校实验教学成果的生动彰显！

4、我校李岱磊、刘艺群指导学生参加济宁市中学校生世界读书日主题征文比赛活动，分别荣获二等奖。

5、根据校级评为评选，推荐高红、胡逢源参评济宁市骨干教师培养人选；郭媛媛、郝笑寒、朱沂蒙、张晓璐参评济宁市教坛新秀培养人选。

6、按照《山东省教育厅关于组织开展2025年山东省“数字化赋能教师专业发展”行动的通知》（鲁教师函〔2025〕17号）要求，我校语文、数学两个教学团队积极参与创课、晒课、赛课系列活动。经个人申报、学校审核、县级推荐及市级专家评审等多轮严格遴选，团队作品成功获评市级“优课”，并已被推送至省级平台，参与全省范围内的晒课与赛课角逐。

7、在济宁市2025年教师数字素养提升实践活动中，李玉、李岱磊、冯婉茹、张晓璐、董进丽、侯玉鹏荣获一等奖；刘艺群、吴进、柯荣萍荣获二等奖；戴文梦获得三等奖；董进丽的应用教学案例、冯婉茹的微课、李岱磊的课件被推荐参加山东省教师数字素养提升实践活动评选，分别获得一等奖、二等奖、三等奖。

8、根据《山东省教育厅办公室关于做好2024年“基础教育精品课”遴选推荐工作的通知》相关部署，我校数学教师李会敏执教的《问题解决策略：转化》一课，凭借扎实的教学功底、新颖的教学设计及良好的教学效果，成功被确定为“基础教育精品课”，目前已拟报送教育部参与更高层级评选。

8、在2025年全市初中“进实验室，评实验课”活动中，我校教师张中锋执教的《探究无明显现象的化学反应》一课，以严谨的实验设计、清晰的教学逻辑和生动的课堂呈现，获得评委一致认可，最终荣获二等奖。

9、在2025年济宁市中小学实验教学能力展示活动中，物理教师张晓璐深耕实验教学创新，其课题《浮力实验的数字化探究》在实验教学能力展示活动中脱颖而出，获评市级优秀案例，展现了我校理科实验教学与数字化融合的鲜明特色。

10、道德与法治教师李天宇的案例《行走的红色课堂:英烈精神传承，国安责任培育》，以鲜明的育人导向、丰富的实践载体成功获评2025年济宁市中小学思政课实践教学优秀案例，彰显了我校思政教育的实践成效。

11、12月29-30日，刘敏等5位教师参与第二十三届初中信息技术与教学融合创新学术活动。活动聚焦技术赋能教学，通过前沿理念分享、优秀案例展示等形式，为教师搭建了学习交流平台。参与教师深入学习信息技术与学科教学的融合路径，吸收先进教学方法与创新思路。在此活动中，我校获得一等奖1名，二等奖3名，三等奖1名。

六、2016年教务处工作计划

2026年，教务处将紧紧围绕学校整体发展目标，以立德树人根本任务为引领，聚焦教学质量提升核心，深化教育教学改革，规范教学管理流程，强化教师队伍建设，全面落实各项教学工作，为学生全面发展和学校高质量发展提供坚实保障。主要工作包括：

（一）统筹教学工作，夯实育人基础 。

1、教学统筹是保障教学秩序的核心环节，2026年将从多维度完善教学保障体系。依据学校发展规划，科学制定教务处年度工作计划，高效处理日常事务。结合教师人员结构与班级编制实际，加强与各学科教师的沟通协商，充分征询教学意见，合理调配师资力量，精准落实教学任务分配，确保人岗相适、教学均衡。

2、严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，依据课程标准科学编排课时与课表，保障教学工作规范有序开展。规范教材管理流程，提前调研教学需求，及时准确完成教材与教参征订工作，确保开学前按时发放到位，为教学开局提供有力支撑。

3、持续丰富学生综合素质发展平台，依托学校现有资源，结合学生兴趣爱好，策划开展形式多样的社团活动与学科竞赛，拓宽学生视野，丰富课余生活。加强微机室、实验室等功能室的监督管理，优化教学装备使用效率；定期开展实验教师安全培训，强化安全意识与突发事故处置能力，保障教学实践活动安全有序。

4、扎实推进“双减”政策落地，按年级、分学科建立作业清单汇总机制，严控作业总量与时长，提升作业设计的针对性和实效性。完善课后服务体系，细化服务方案，丰富服务内容，兼顾普惠托管与个性化需求，切实提升课后服务质量。同时，规范教学档案管理，做好各类资料的收集、整理与归档工作，确保档案规范完整。

（二）强化常规管理，提升教学质量

1、教学常规管理是提高教学质量的关键抓手，2026年将以制度为保障，细化流程管理。聚焦备课、上课、作业批改、辅导、评价等核心环节，制定明确的规范要求，引导教师树立“备课是基础、上课是重点、辅导是落实”的教学理念。

2、落实常规检查机制，坚持每月一次专项抽查与不定期巡查相结合，重点核查教师备课质量、课堂教学状态、作业批改与订正情况等，要求教师做到先周备课、作业“有发必收、有收必改、有改必纠”。检查结果将作为教师考核的重要依据，及时反馈问题并督促整改，确保常规工作扎实有效。

3、完善教学质量监测体系，有序组织单元测试、阶段性考试、结业考试及各类竞赛活动。严格规范考试流程，从命题、监考到阅卷、评卷实行全流程管控，严抓考风考纪，以良好考风带动学风建设。考后及时组织各学科开展质量分析会，全面复盘教学效果，精准掌握学生知识掌握情况，为后续教学优化提供数据支撑。

4、建立教学反馈机制，通过课堂巡查、家长沟通等多种渠道，收集教学意见建议，动态调整教学管理策略。强化“保优、促中、补差”分层教学举措，针对不同层次学生制定个性化辅导方案，确保全体学生共同进步。

三、聚焦毕业学段，强化升学保障

1、针对2026年毕业班与结业学科教学任务重、时间紧的特点，将实施精准化管理，全力保障升学质量。学期初制定切实可行的复习计划，明确各阶段教学目标与任务，对毕业班及结业学科教学提出具体要求，确保教学有序推进。

2、搭建多元沟通平台，学期初召开毕业班学生动员会、家长会及教师工作会，凝聚家校师三方合力；针对边缘生、特长生及后进生群体，专项召开考试动员大会，开展学法指导、应试技巧培训与心理调适辅导，帮助学生树立信心、科学备考。

3、优化考试组织与分析，精心安排结业学科阶段性测试和毕业班模拟考试，考后及时组织教师进行质量分析，精准定位教学薄弱环节，调整复习策略。定期召开学生座谈会，倾听学生对教学的建议，持续优化教学方法与复习模式。

4、强化过程性管控，督促各年级各学科做好单元测试与知识点梳理，及时查缺补漏，为毕业班复习夯实基础。建立毕业班教学进度监测机制，定期通报教学情况，确保复习工作高效推进，助力学生在中考及结业考试中取得优异成绩。

（四）加强队伍建设，促进专业成长

一流教师队伍是提升教学质量的核心支撑，2026年将多措并举促进教师专业发展。

1、深化师德师风建设，开展系列主题活动，弘扬爱岗敬业、甘于奉献的职业精神，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生等行为，营造和谐融洽的师生、家校、同事关系。

2、搭建多元培训与交流平台，鼓励教师积极参与各级各类培训进修，更新教育理念，掌握现代教学手段，优化教学方法。落实校内教研制度，各学科每周开展一次集体备课活动，固定时间与地点，明确主讲人、主题与内容，做好记录与课件留存，确保教研活动扎实有效。

3、强化教学实践研讨，要求每个学科安排2位教师主讲公开课，鼓励教师间相互听课学习、取长补短，听课需有详细记录、即时点评与总评。严格落实听课制度，规定每位教师年听课不少于20节，学校领导不少于40节，杜绝抄袭造假现象。

4、助力青年教师成长，组织开展读书交流活动，培养阅读与交流习惯，提升理论与实践水平；积极参与集团内教研研讨活动，整合优质资源，发挥辐射引领作用。依托各类评课选优活动，为青年教师搭建展示与锻炼的平台，营造进取竞争、勇于探索的氛围，以赛促研、以赛促提升，推动教师队伍整体专业素养提升。

2026年，教务处将以务实的作风、创新的思路，扎实推进各项工作计划，不断优化教学管理、提升教学质量，为学校教育事业的持续健康发展贡献力量。

八、结语

2025年，教务处深耕教育教学主责主业，稳步推进各项工作部署，在课程体系优化、教学管理提质等方面取得了阶段性成效。但对照新时代教育改革的新导向、师生成长发展的新期待，工作中仍存在部分短板与不足，亟待针对性改进。

2026年，教务处将以“提质增效、创新赋能”为核心导向，锚定全面提升教育教学质量的总目标，持续深化教学改革。

教育发展离不开全体师生的共同努力。期待全校教师深耕教学一线，以匠心育桃李；希望同学们积极参与课堂内外活动，实现全面发展。教务处将进一步凝聚各方力量，整合优质教育资源，打造更具活力与竞争力的教育教学环境，全力推动学校教育事业高质量发展，为培育新时代高素质人才、建设特色鲜明的优质学校贡献坚实力量！