习惯是人生成长的基石，学业规划是未来发展的导航。为深入贯彻立德树人根本任务，落实上级“学业规划与习惯养成年”工作部署，引导学生树立科学学业规划意识，提升自主规划能力，培养终身受益的良好习惯，特制定2026年学业规划与习惯养成专项发展规划。

一、专项发展目标

以“学生有目标、家长有规划、学校有体系、社会有保障”为总体愿景，构建科学化、系统化、可操作的学业规划与习惯养成工作体系，形成家校社协同育人的良性生态。

二、推进措施及核心任务

（一）构建分学段学业规划指导体系

小幼衔接阶段（启蒙奠基）：以“兴趣启蒙”与“习惯培养”为核心，以游戏为基本活动，引导幼儿在一日生活中逐步养成良好的生活、行为和学习习惯，在情感、认知、行为等方面获得全面提升，为后续学业规划奠定基础。

小学阶段（知能启航）：低年级聚焦基础行为习惯与学习习惯培养，中高年级侧重学习方法掌握与初步规划意识启蒙。开展“我的学习小目标”设计、“时间小管家”“整理书包小能手”等活动，培养学生时间观念、任务思维与自我规划意识；开设学习方法交流、学业目标分解等主题活动，引导学生制定短期学习计划，掌握基础学业规划方法。

（二）实施习惯养成周专项行动

聚焦课前预习、课堂专注、错题整理、每日复盘四大核心习惯，通过“沉浸课堂”“晨读暮省”等专项行动，夯实学生习惯养成。

（三）搭建多元保障平台

专家指导平台：聘请教育规划专家、一线优秀教师开展专题培训，提升教育指导能力；邀请心理辅导师提供心理支持，助力学生身心健康成长。

资源共享平台：收集整理优秀学业规划案例、习惯养成工具包（如时间管理表、目标分解模板、错题本规范格式等），为师生、家长提供实践参考。

评价激励平台：制定《习惯养成评价标准》，从学习态度、课堂表现、练习质量、习惯养成等方面进行综合评价，激发师生参与热情。

三、实施专项发展规划的保障措施

1.组织保障：成立“学业规划与习惯养成年”活动领导小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。各班级结合实际制定具体落实计划，确保活动有序开展。

2.家校协同：通过家长会、致家长一封信、“家庭学习公约”等形式，引导家长配合学校监督学生作息、阅读、运动、作业完成等习惯养成；鼓励家长参与亲子共读、学习计划制定等活动，形成家校育人合力。

3.过程督导：将活动成效纳入学校年度督导评估，每学期末调度各班级活动进展情况，定期开展习惯养成专项检查，保障专项发展规划落地实施。