一、指导思想

实验中学秉持“立德树人”这一教育核心任务，将劳动教育融入学生全面发展的全过程，涵盖家庭、学校和社会等各个方面。学校致力于挖掘和传承劳动文化，弘扬劳动精神，开发劳动教育资源，全面推进劳动教育工作。我们将探索有效的劳动教育方法，培养学生的劳动观念、能力、精神、习惯和品质，发挥劳动教育在德智体美全面育人中的重要作用，不断完善和创新德育体系，培养学生的劳动兴趣、锤炼意志品质、激发创造力，促进学生的身心健康和全面发展，使学生成长为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

二、工作目标

确立了劳动教育的价值导向，培养学生基本劳动技能和核心素养，通过劳动教育帮助学生树立正确的劳动观，形成具有时代特色的劳动精神，掌握满足生存和发展的基本劳动能力，养成良好的劳动习惯。

弘扬实验中学的优良校风，充分利用学校的自然环境和文化资源，开发具有校本特色的劳动教育课程，把学校打造成劳动教育的示范校，让劳动教育成为学校的品牌课程。

三、课程实施

课时安排

每周每班安排不少于1课时的劳动教育课。

组织形式

劳动教育课通过家庭、学校和劳动教育实践基地三大载体完成。

活动方式

劳动教育活动包括：劳动课堂知识教学、学科劳动教育渗透、学生自我服务、校内劳动实践活动、校外公益劳动等五种形式。

劳动教育宣传周

学校将在每年5月设立劳动教育宣传周，开展相关活动。

四、工作要求

加强组织领导

加强课程管理

（1）丰富课程体系。将劳动教育纳入学校课程方案，优化课程设置，并与各学科教育教学融合，促进横向学科融合和纵向学段衔接。

（2）明确教学内容。根据不同年级和学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，科学合理地设置课程。7年级以自我管理个人生活能力为主，培养学生自主照顾自己的能力；8.9年级则侧重校园和家庭劳动，参与校内外公益劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者。

（3）开展实践活动。坚持“落实、落细、落小、落真”的原则，充分利用校内日常学习生活场所的劳动教育价值，将楼道、教室、绿化带等作为劳动实践场所，合理分配给各班级。组织校园卫生保洁、绿化美化等活动，开展校内劳动教育。结合植树节、劳动节、农民丰收节等节日，组织以劳动教育为主题的社团活动、班会、报告会、手工展示等活动。

（4）拓展劳动基地。开展研学教育实践、志愿服务和公益劳动活动。

（5）密切家校联系。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，将劳动教育纳入家校协同育人内容，转变家长对孩子参与劳动的观念，明确不同学段的劳动教育要求，制定家庭日常劳动清单。根据学生各年龄阶段的特点，安排适量的劳动，指导家长每年有针对性地教会孩子1至2项生活技能，家长应成为孩子家务劳动的指导者和协助者。