一、指导思想 　 本学期，我校将持续秉持 “高品位办学，高质量发展” 的办学理念，以 “党建统领，立德树人，让洙泗的孩子接受更优质的教育” 为核心宗旨，全面践行教育事业 “争一流、争第一、争唯一” 的发展目标，坚决落实立德树人根本任务。学校将以 “规范管理、高效课堂” 为工作重心，深入推进教学研究工作，依托强课提质专项活动，着力打造高效课堂。同时，严格执行 “双减” 政策要求，切实减轻学生过重课业负担。此外，我校将全面落实国家课程方案，确保课程开齐开足，为学生的终身发展筑牢基础，致力于办好人民满意的教育。

二、领导小组

组  长：程  虎

副组长：尤继朴  王立安

成  员：贾  磊  陈爱华  董显锋  各学科组长 　　

三、总体思路

我校致力于打造 “洙泗好 +” 教育品牌，竭力办好人民满意的教育。依托 “川上耕耘者” 社团，积极组织开展集体教研、青蓝结对等活动，为青年教师的成长搭建坚实平台，着力培养 “洙泗好老师”。以小组教学为重要抓手，持续深化课堂改革，稳步推进强课提质计划，建设高效课堂，倾力打造 “洙泗好课”。强化核心素养导向，始终坚持德育为先、五育并举，广泛开展丰富多样的学生阅读、习作及社会实践活动，为学生的全面发展创造有利条件，努力造就更多 “洙泗好学生”。

四、工作措施

（一）强化过程管理，全面夯实常规工作

1.严格执行国家课程计划，强化课堂管理。抓实教学常规工作，杜绝随意调课现象，做好课堂秩序的日常评估。健全校级领导巡查、行政值日巡查、年级自治巡查、学生随堂监督四 结合的课堂巡查机制，通过巡课查堂，加强对授课环节的管理，及时汇总巡查情况并予以通报。坚决杜绝不负责任的教学行为，确保课堂教学内容充实、教学秩序安全规范。

2.强化教学常规过程管理与质量评价。本学期，学校将继续以常规检查为抓手，加强对教师备课、课堂教学、教学反思、作业布置、作业批改、听课评课等常规工作的检查与指导，并及时做好总结与反馈。规范集体备课程序，尤其是电子备课，需严格按照流程报备，重点检查二次备课与教学反思的落实情况。

（二）培养优秀师资队伍，促进教师专业发展

1.鼓励教师加强专业理论学习，树立终身学习理念。引导教师通过多种方式、多种渠道开展学习，不断反思教学实践，实现自我超越，倡导人人争当优秀、争做模范，让优秀成为职业习惯。

2.持续推进 “川上耕耘者” 社团活动。依托该社团，充分发挥名师、骨干教师的传帮带作用，积极开展集体教研、青蓝结对等活动，为优秀教师成长搭建平台，助力青年教师快速提升，培养 “洙泗好老师”。结合社团活动，严格落实三课制度：蓝方教师（师父）上好示范课，发挥引领作用；青方教师（徒弟）上好汇报课，实现自我提升；全体教师上好常态课，注重教学实效。

3.规范教师外出学习培训工作，完善外出学习报备程序。积极为教师创造外出学习培训机会，扩大参与覆盖面。凡参加市级（含市级）以上学习培训的教师，返校后需根据学习内容撰写心得，并提交至教务处存档，同时在教研活动、研讨沙龙等场合进行分享汇报，确保外出学习成果辐射至每一位教师。

4.持续推进洙泗教育集团联片教研活动，加强与兄弟学校的交流合作。以学科为单位选拔优秀教师前往北校区交流，促进两校教学水平共同提升。

（三）勇于创新改革，着力提升教学效益

1.深入开展强课提质高效课堂活动，向课堂 45 分钟要质量。结合我校学生实际情况，抓好课堂主阵地至关重要。教师在教学过程中，需重心下沉，重点关注中下游学生的学习状况。

2.立足课堂教学，以教研促进教学。各学科教研组要加强集体研讨，不断探索教学方法，以小组教学为抓手，深化课堂改革，推进强课提质计划，建设高效课堂，打造 “洙泗好课”。加强对备课活动的监督与指导，提高备课的针对性和教研活动的有效性。教务处充分利用教研群，及时发布教研信息，监督各教研组活动开展情况，并做好总结反馈。

3.开展丰富多样的学生阅读、习作及社会实践活动。学校持续推进学生素养提升工程，以阅读和习作为主要抓手，进一步提高学生对经典名著的阅读兴趣，制定详实的阅读实施方案，组织丰富多彩的读书交流活动，为学生创造更多参赛机会，使学生在演讲比赛、经典诵读比赛、征文比赛等活动中得到充分锻炼，提升内涵素养，造就一批批 “洙泗好学生”。

4.组织竞赛活动，提升理科教学质量。坚持以提升学生素养为目标，开展知识竞赛、实验操作技能大赛、科学探究、专业知识讲座等活动。按照县教研中心 2025 年教研工作计划要求，精心设计、认真组织相关竞赛活动，依托竞赛为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、提升能力、展示自我的平台，培养素质高、能力强的洙泗好学生。

5.扎实做好教研协作区的创建与组织工作，以此为契机加强校级间的交流合作，促进区域教育共同进步，弥补校本教研短板，拓宽教研载体，转变教师成长模式，助推教育均衡发展。

（四）加强 “五项管理”，持续落实 “双减” 工作

1.进一步贯彻落实 “双减” 工作文件精神，巩固前期工作成果。严格按照上级教育主管部门及教育局的相关要求，以强化课堂教学为核心，精心设计课后作业内容与课后服务项目，确保 “双减” 工作科学有效推进。

2.规范作业布置与批改，坚持 “因材施教、分类推进” 原则，加强对作业数量与质量的监督检查，做到作业设计精心、实效突出、负担减轻。实行家庭作业总量控制，切实减轻学生课业负担。各学科组依据学科特点严格控制作业量，实现 “减负不减质”，其中语数外理化等学科书面作业总量不超过 1.5 小时，其他学科不布置家庭作业。作业批改需及时、认真，要有评价、有反馈、有修改痕迹，严禁让家长或学生代为批阅作业。

3.教务处定期检查、按时抽查教师作业批改情况，重点检查各学科作业量、作业质量、批改效果及讲评情况等，做好过程性记录，进行量化评估并及时总结。

（五）完善评价体系，促进教学质量提升

1.严密组织期中、期末考试，严肃考风考纪，以良好考风促进学风建设；科学开展考试质量分析，指导各级部开好家长会与学生会，培养学生良好的学习习惯。

2.教务处对各年级课堂教学质量进行评价，主要采用 “听、看、查、评” 等形式：“听” 即听取随堂课；“看” 即观察教研活动，查阅相关资料；“查” 即检查教师备课与作业；“评” 即收集学生评价。

3.加强对音、体、美、微等非考试学科的管理。鼓励非考试学科教师积极筹建各学科兴趣小组或社团，培养学生兴趣特长，其评价工作参照学校考核评价方案执行。

4.组织学生开展教师教学评议。不定期召开各年级学生代表座谈会，进行问卷调查，全面了解教师教学情况，及时向相关教师反馈教学信息，总结教学经验，分析存在问题，探索改进措施，提升教育教学质量。

5.做好学期教师教学综合评价工作。

6.规范物理、化学、生物等专用实验室及学校图书馆等功能室的管理工作。

五、具体教学工作安排