要求：

1.集体备课每周进行一次，必须按公布的时间进行，无特殊情况不得随意推迟或取消；集体备课时间，教研组成员要按时到岗，不迟到、早退，如因故不能参加备课活动，必须向年级部及包保校级领导请假。

2.每次集体备课前，组长要提前邀请包保校级领导和年级部。

3.在集体备课时，要做到“三定三研三统一”：定备课时间，定备课地点，定主讲人；研究课程标准，研究教材、习题，研究学生学习状况；统一进度，统一检测，统一质量分析。

4.备课程序：

主讲评议。每周备课组时间开展集体备课活动，教师轮流主讲自已对所负责的部分教材的理解、设想及主体设计；

分发共享。主备教师设计的教学过程获得通过后，作为备课组内教师备课范本或借鉴；

二次备课。在集体备课形成教案的基础上，教师个人补充自己在教学实践中的思考，结合本人教学风格及本班学生实际情况（如班级的差异）进行补充，修改、调整，即“二次备课”，青年教师或者没有第一轮教学经验的老师都要备详案。

教后反思。教后做好反思记录，以备积累、交流、提高。

5.每次集体备课时都要有书面材料（集体备课方案）作为二次备课的基础，集体备课案中，要写清教学目标、教学重点、教学难点、教学时数、教法与学法、教学流程、教学例题、课后作业、实验设计等。主讲老师在讲课时，要讲清突破重点、分散难点的方法。

6.集体备课的教案，视为集体创作。各教研组要尽快建立相应的课程资源体系，加强学科特色化资源建设，形成优质教育教学资源（教案、课件、专题讲座、高考研究、研究性学习材料、论文）、学校定期评比。

7.记好集体备课记录，每周由年级部收齐后交教导处存档。