为了贯彻落实中共中央国务院关于学校教育要树立“健康第一”的指导思想和《学校体育工作条例》，使我校学生的身体素质得到全面的发展，健康水平得到显著提高，我校历来高度重视体育教学工作，并取得优异成绩，现将我校的年度体育工作自查如下：

一、建立健全学校体育工作组织，形成上下级齐抓共管的布局。学校建立了由校长室、教导处、体育组、总务处、班主任组成的体育队伍，并已有了完整体系的体育工作领导小组。

二、领导重视，体育工作稳步发展，学校领导不定期的到体育组进行了解工作，并对体育组的工作提出了一些建设性的意见，提出自己的看法和想法，也是我校体育老师感受到校领导的大力支持。每学期开学前进行有计划的购买有关的体育器材，如篮球，排球，足球，跳绳，毽球等。确保每个学期的体育教学和各项体育工作的正常进行，每年按国家文件落实体育教师的福利待遇，按规定指标指数配齐专职的体育教师。

三、落实体育健康课改工作内容，体育活动面向全体学生，落实好体育与健康课程，是关系到提高学生身体素质和健康水平，能否有效地促进学生全面和谐发展的大问题。我校在加强对学生体育与健康教学的过程中，以新课程标准为基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，并坚持做到每学期有体育健康教学计划，（学年计划、学期计划、单元计划、课时计划和教学教案）。每周一次教研活动，积极参加市、县组织的教研活动和继续教育的学习。

体育教师严格按照课程表进行体育课的教学，体育课要严格按课时计划进行教学，不随意挪作他用，教师能充分做好课前准备。学校教导处随机抽查教师备课，督促教师钻研教材，认真备好每一节体育与健康教育课有测评。每学年有体质健康达标测试，按市县的要求，开学的一个月内对初一新生进行学生体质健康达标测试，两个月内初二初三学校组织统一测试，把测评的结果做评比优秀学生干部、三好学生的主要条件之一。每学年结束后，进行学校体育的资料整理并归档，有学校体育资料综合卷，有各年级的体质健康标准登记卡进行卷装，有每年学校田径运动会有关资料，由学校业余田径训练计划，有学期教学计划，有学期教学结束的教案装订本等，便于总结和今后的工作进行对比

四、校园的体育活动，与检查评比相结合。除了每周三节体育课之外，两操两活动也是学校常规工作之一，我校始终重视这项工作，学校有计划地组织学生校内、校外的两活动。课外体育活动计划由校园每天一小时体育活动计划，有开展体育活动安全要求措施。对每天的课间操、各班的表现进行评比量化，作为评选优秀班级的重要条件。

五、利用宣传工具，大力宣传体育方面有关知识。学校利用黑板报，画廊，宣传橱窗手抄报等宣传阵地，大力开展体育健康教育宣传，每月定期宣传体育健康教育知识，根据我校的实际情况，我校一直保持一个田径队篮球队、足球队，以及跳绳、踢毽子、乒乓球、羽毛球等多个兴趣小组。在市县组织的比赛中取得了很的好成绩。

六、在升学体育考试考前训练方面，初三升学体育考试时间是五月份。开学初三学生考前训练与文化课学习进行了协调，有计划地进行针对性训练。利用两个大课间操体育课及部分的早自习与下午第八节课进行训练，在训练过程中注重引导学生积极参与，鼓励学生认真训练，完成老师布置的训练任务。根据学生的训练情况，教师不断地改正学生的动作技术，不断地调整训练内容，使学生的动作技术与成绩在不断的提高。定期对学生进行模拟测试。并给学生创造良好的测试氛围，让学生去挑战突破个人的最好成绩，在学生每年的体育加试中均取得良好的成绩。

七、学校体育经费投入，年投入经费约7万元左右，包括体育教师服装费、器材、设施等。

八、教学体育逐年改善，完善场地与器材设备设施，包括建设现有的跑到场馆，改善现有的设备与器材，提高场馆设施使用率和管理水平，使学生都能投入到体育活动中来，享受新的场馆场地带来的良好的心情。

九、教师队伍建设，我校现有实际上课的体育教师12人，年龄特征，老、中、青。中学高级教师4人，中学一级教师7人，初级教师1人，均具备专业的体育教学能力，

十、学生体质健康测试情况，学校十分重视学生体质健康测试工作，每年学校专门组织全校统一测试，确保测试工作同意有序，确保测试数据的客观性准确性，有利于对教师的评价，有利于对以后的教学训练工作提供理论指导，保障学生体质、健康水平逐年提高。