凝心聚力，助战中考——微山县2026年初中历史学科教学研讨活动圆满结束

为进一步深化新课程改革，推动新课标落地落实，提升九年级复习效率，全面提高我县初中历史学科教育教学质量。4月20日，全县九年级历史学科教学研讨活动在在微山县实验中学顺利召开。会议由历史教研员杨加勤组织，微山县第三实验中学副校长陈强主持，微山县实验中学校长张明、副校长赵辉出席本次研讨会。

            一、活动开幕--凝心启思
　　会议上，微山县实验中学张明校长发表致辞。对本次研讨活动的意义与目标进行阐述，鼓励全体历史教师深耕课堂、精准备考，在交流中碰撞思维，在研讨中共同提升。

二、经验共享--携手共进
01.《管中窥豹，可见一斑——从一模试卷说开去》 留庄镇初级中学郑主任聚焦本次一模试题与省模拟试题，开展了精准深入的对比分析与专业解读。他立足考情变化与学情实际，提出以考情学情为出发点、以大概念为统领、以小切口再推进的备考建议，为下一阶段的复习备考锚定了精准清晰的切入点与核心发力方向。

02.《凝心聚力，共研致远 —— 常态化集备教研的实践与思考》 集体备课是凝聚团队智慧、撬动复习效率提升的 “金钥匙”。昭阳街道初级中学朱圆满老师以集体备课全流程管理为核心，从 “备前、备中、备后” 全环节拆解深耕，系统分享了 “三定四统一五步法” 备课体系，为参会教师呈现了一套可复制、可推广的标准化集体备课模式，让 “单丝不成线，独木不成林” 的团队教研理念，有了更具象、更扎实的实践落点。  

03.《深耕细作，决胜中考 —— 中国史专题复习备考策略》微山启明学校马娟娟老师紧扣新课标核心素养要求，深度梳理中国史专题复习的内在核心逻辑，结合一线教学实践，分享了专题复习的实用解题技巧与系统方法论，为参会教师开展中国史二轮专题复习，绘制了清晰可依的 “路线图”。

04.《世界史专题复习备考策略》针对世界史时空跨度大、知识点零散、复习难度高的普遍痛点，南阳镇初级中学安学艳老师化繁为简、破局解难。她从考情总览、框架构建、规范答案、方法引领、论文突破、素养落地六大维度入手，结合典型例题细致讲解重难点突破技巧，精准破解了世界史复习 “散、乱、难” 的核心症结，为世界史高效复习提供了切实可行的实践方案。

05.《历史选择题＋材料题解题策略》掌握科学的解题方法，是提升中考得分率的核心抓手。实验中学郝喜梅老师深耕中考备考一线多年，结合历年中考真题与最新命题趋势，对选择题与材料题的解题技巧进行了深入浅出的系统总结，将实用方法与真题实例深度融合，真正做到了 “授人以渔”，为学生提分增效筑牢了方法根基。

三、研讨交流・集思广益
在问卷调查与自由研讨环节，全体参会教师积极发言、热烈交流，围绕日常教学难点、备考困惑、复习效率提升等问题深入探讨，在思想交锋中凝聚共识，在互助交流中破解难题。

四、专家引领・精准指路
实验中学赵辉校长深耕中考命题研究多年，对中考命题趋势有着精准的把握与高屋建瓴的专业见解。会上，他结合自身深耕中考真题的研究心得，深入阐释了中考命题的顶层设计逻辑，点明了教学中 “大概念引领” 是中考命题的深层内核，并给出了中国史复习聚焦传统文化、世界史复习立足国际视野的中肯备考建议，为全县下一阶段的历史备考工作提供了科学的理论指引与清晰的实践指导。

五、总结提升・笃行致远
县教研中心杨老师立足本次一模考试的全域数据，完成了精准全面的学情分析，并围绕下一阶段精准科学备考，明确四大核心实施方向：一是深入研究、用好用活省模拟试题这一重要备考参照；二是锚定育人核心，实现课标与教材的两大回归；三是打出提质增效 “组合拳”，抓实教学常规、激活校本教研、优化课堂实效；四是科学精用各类模考资源，以考促学、以考促教，为全县初中历史中考备考工作划定了清晰的行动路径。

　　此次研讨会，既有高屋建瓴的理论引领，又有落地可行的实践方法；既有真题研究的深度剖析，又有复习策略的精准分享，为全县初中历史教师搭建了优质的交流学习平台，有效凝聚了备考共识、明晰了冲刺方向。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。全县历史教师将以此次研讨为契机，凝心聚力、深耕细研，以更科学的策略、更扎实的行动，全力备战中考，再创佳绩！

                    图文：郝喜梅
                    初审：赵辉
                    终审：杨加勤