济宁市实验小学2022学年度第二学期工作计划

【指导思想】

本学期，济宁市实验小学教育集团紧紧围绕区教体局的重点工作，坚持践行“让爱浸润每颗心灵”的核心办学理念，以“敦品厚基，成己达人”为办学目标，以立德树人为根本任务，以减负增效为重点，以提高教学质量为核心，坚持以人为本，规范高效的管理理念，实现“统筹管理、点面结合，总校引领、辐射分校、协同发展”的管理模式，创建和爱校园文化，构建和爱课程体系，建设有温度的学校，提升办学品味，打造和爱教育品牌。

【工作重点】

1.夯实党建工作，筑牢发展根基

2.提升文化体系，凝聚学校精神

3.拓宽德育途径，提高综合素质

4.抓实教学常规，提高教学质量

5.加强队伍建设，打造卓越团队

6.丰富艺术活动，建设活力校园

7.优化条件装备，打造智慧校园

8.优化后勤服务，建设平安校园

9.加强校际交流，促进均衡发展

10.统筹其他工作，助力优质发展

【主要工作措施】

一、夯实党建工作，筑牢发展根基

1.抓学习，促发展。组织教师认真学习十九届六中全会精神，学习习近平总书记历次讲话精神，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”的宣传教育，与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下称“四史”）紧密结合起来，推进党的十九届六中全会精神入心入脑，精心安排学习活动，探索学习方法，强化学习成果运用。

以学习强国学习平台、灯塔—党建在线综合服务平台为抓手，通过集中学习、分散自学等多种形式，全面抓好党的理论学习、标杆学习、先锋学习。特别是学习强国学习平台，每位教师要坚持顶格学习，学满当天最高分数，同时继续坚持学习情况通报制度。

加强思想政治教育、强化意识形态工作，落实《济宁市转变干部作风“十要十不准”》和区委《转变作风狠抓落实的十五条措施》两份文件精神，落实党风廉政建设责任制，抓实清廉校园建设，积极倡导“严真细实快”的工作作风，提升“爱与责任”意识，全面营造人人争先和狠抓落实的良好氛围。

2.抓活动，塑师德。建立健全师德师风建设长效机制，解决教师队伍中存在的突出问题，深入开展依法执教、廉洁从教、文明施教等师德教育活动，宏扬高尚师德，力行师德规范；继续开展党员教师“三航工程”：名优教师领航、骨干教师续航、青年教师启航，把名师工作室、名班主任工作室、名校长工作室搭建成教学相长的研究场”“练兵场”和“辐射场”，凝聚三场合一的生命场，形成“聚是一团火，散是满天星”的态势；开展“立足岗位比贡献，我为党旗添光彩”的岗位建功行动，全体党员带头强思想育新人、带头护校园保平安、带头战疫情促发展、带头守岗位建新功、带头聚人心凝力量、带头亮身份显作用、带头讲奉献做表率、带头守规矩树形象。

3.严纳新，育新人。严格落实“双培养”工作机制，把思想进步、工作积极、成绩突出的一线教职工吸引到党组织中来，把思想过硬、业务能力强的党员教师培养成骨干教师或名优教师。通过一线教师和优秀党员的成长实现党建队伍和教育教学管理水平的“双提升”。

二、提升文化体系，凝聚学校精神

学校文化建设是学校管理的重要组成部分，是实现全面育人的重要环节。学校文化建设是一个不断反思、提高的系统性工作，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。

1.提升管理理念，形成文化体系。全面梳理、总结学校文化理念系统，在学校核心办学理念“让爱浸润每颗心灵”这一精神的引领下，构建“和爱”文化体系，在继承与发展中，突显新时代特色，以爱育爱，以德育德，以心育心，涵养玉成，倡导和善悦纳、和合包容、和衷共济、和而不同，实现学生和谐发展，教师和谐发展，学校和谐发展。

2.构建课程体系，服务学生发展。学校开展以“和爱教育”思想为指导的课程改革研究，构建和爱教育课程体系。该体系要把学校培养目标细化为具体的师生发展能力评价标准，课程的构建和开发要围绕师生综合能力的培养和个性化发展，在保证国家课程、地方课程实施质量的同时，构建丰富多彩的校本课程体系。同时，校本课程的设计要符合《中国学生发展核心素养》三个方面、六大素养、十八个要点的核心要求。

3.完善管理制度，规范办学行为。一是学校修订并完善管理制度汇编。规章制度的修改与完善力求体现法制统一原则和以人为本原则，“保留适应的、废止过时的，修订残缺的，制定空白的”，结合新时代要求，推动学校机制创新，保证规章制度的合法性、程序性、针对性、可操作性，体现稳定性与前瞻性。二是建立学校的制度文化，实施制度管理，坚持“制度面前人人平等”，严格工作纪律，落实学校请销假制度，将管理制度内化于心、融入血液，以制度来约束、规范师生行为，然后外化于行、形成教与学行动的自觉，不断规范学校的办学行为。

4.统筹宏观管理，校区具体负责。目前我校一校六区，任和校区各功能室的配备还不齐全，任贤校区的校园建设还未完工；我校有500多名教职员工，10000万多名学生，既要抓教学，又要抓建设；既要抓学生质量，又要抓教师培养，如何打造我校这艘教育航母，给我们提出了很大的挑战。我校教育集团实行集团统筹管理、校区分头负责的管理策略，各校区同心同德抓管理，全力以赴抓落实，齐头并进做好各项工作。一是强化“层级制”管理机制，即校长办公会决策——各校区（含各科室）全力执行决策——年级部（教研组）强力落实工作。六个校区既要统一工作目标、统一工作部署、统一考核评价，还要根据校区实际，因地制宜创出特色和亮点；二是夯实“三轮驱动式”跟进管理模式，即教师围着学生转，科室围着年级（学科）转，全校围着教学转，实行领导蹲级包组制，一级管一级，一级抓一级，关注细节、重视过程、更重结果，使学校管理不留盲点、不留盲区，全校上下团结一致、凝心聚力，六个校区同奏一曲，前勤后勤共下一盘棋，加大工作执行力，提升学校管理的效能。三是坚持工作问责制，按照“接受任务不讲价钱、落实任务不需督办、完成任务不拖时间”的工作原则，落实“严精实高”四字方略，“严”，严格工作纪律和要求；“精”，精细精致安排工作过程；“实”，以扎扎实实的工作作风创造实实在在的工作业绩；“高”，实现各项工作的高标准、高效率、高质量。四是实行首问负责制，对教师心声、家长反映的问题，不推诿、不扯皮，要主动担当。对认准的事、确定的事，抓住不放、一抓到底；对来信来访，做到有访必查，有查必果，有错必纠；有令则行，有禁则止，确保上下贯通、政令畅通，工作落实到位。

三、拓宽德育途径，提高综合素质

围绕立德树人根本任务，坚持德育为首，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高学校德育工作的整体水平。

1.强化德育队伍，提升德育实效。努力营造全员育人的良好氛围，确立人人都是德育工作者的观念，事事育人，处处育人。一是重学习、抓提高。由于班主任队伍的年轻化，学校要及时组织学习来提高教师的管理水平。开学初进行班主任工作部署会、期中进行优秀班主任工作经验分享会、期末进行总结交流会，班主任论坛，主题班会专题研讨等活动，促进班主任专业成长与发展。二是外出学习取经，汲取先进的管理经验。在疫情允许的情况下，组织部分优秀班主任和青年骨干班主任外出学习，优化学生管理思路，掌握班级管理方法，提升班级管理能力。三是建立德育“师徒对子”的传帮带制。通过对班主任的传帮带，帮助青年班主任尽快适应新的岗位，能够独立开展工作。四是完成法制副校长聘任工作。各校区都应选聘法制副校长，法制副校长的选聘应本着“就近就地，严格筛选”的原则，从法院、检察院、公安、司法行政等政法部门中选聘。

2.加强组织建设，发挥育人作用。加强思想引领，改进工作方式，发挥少先队组织育人的独特作用，提升少先队组织的凝聚力和吸引力。一是抓好少先队阵地建设。规划设计任兴、华城、任和少先队活动室，丰富少先队阵地文化，发挥组织育人、环境育人效能。二是持续抓好少先队干部培养工作，实施队干部竞聘上岗和定期轮换制，培养队干部的管理能力。队干部的培养，要坚持用“信心”引路，自主推荐公开竞争；用“耐心”护航，加强引领培养能力；用“细心” 指导，挖掘潜力自主实践。三是强化中队阵地建设。在已经设立“三角”（图书角、卫生角、植物角）“两簿”（班队活动记录簿，好人好事记录簿）“两报”（班级黑板报、走廊壁报）“两箱”（意见箱，拾金不昧箱）的基础上，要抓好管理，专人负责，做到每周统计，每月通报，学期末表彰。四是落实好中队活动，每周评比卫生、纪律、路队流动红旗，期中开展班级文化评比活动，“六一”期间表彰优秀班主任、优秀班集体、优秀学生，学期末表彰优秀少先队员。五是，加强班级学生管理。各班根据实际，制定切实可行、便于操作的班级管理制度，使班级管理更有成效，形成良好的学风、班风。深化养成教育。在教育过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练，使规范外化为行为、内化为素质，使学生养成生活、学习、卫生、文明等良好习惯。六是建立国旗班，从国旗班队列队形、精神风貌、国旗下讲话、竞选升旗手等方面，进一步规范升旗仪式，强化仪式教育，培养礼仪规范。

3.丰富德育活动，夯实养成教育。 

一是积极践行社会主义核心价值观，社区、学校、家庭三结合的德育网络，班级家长委员会机构健全，每学期活动不少于两次，家校制度完善。认真落实《关于全区中小学集中开展家庭教育“五个一”活动的通知要求》，积极开展“千名教师大家访”活动。二是认真实施德育课程一体化建设，教师实行一岗双责，形成全员育人、全程育人的德育工作机制。深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育，措施具体可行。三是坚持以爱国主义教育为主旋律，以文明行为习惯养成教育为载体，开展好未成年人思想道德教育，引导学生扣好人生第一粒扣子，争做新时代好队员。四是设立“文明礼仪监督岗”，成立“红领巾监督员”特别小队，在上放学路队、仪容仪表、红领巾佩戴等方面加强检查与监督。五是开展丰富多彩的少先队活动，结合“五一”劳动节、“六一”儿童节、世界地球日、世界无烟日等重大节日，开展环保教育、劳动教育、尊老教育、节俭教育、党史教育，积极创建全国文明校园。

四、抓实教学常规，提高教学质量

遵从顶层设计理念，围绕“和爱”课程体系建设，坚持“面向全体、强化管理、高效课堂、提升质量”，尊重学生的差异和个性，开展适合学生的教育，扎实落实课程计划，全面推进高效课堂建设，进一步提高教学质量，办人民满意教育。

（一）强化课程管理，规范课程实施

学校严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》课程方案要求，设置课程，开全课程、上足课时。在课程实施过程中，所有任课教师都要严格执行课程表，不经教务处允许不能随意私自调课、不得随意增减课时；学校将不定期进行教学督查和学生抽访，发现与课表不符者将进行通报批评；凡造成班级空堂、课时不足、教学任务未完成的，将严格追究其责任。实行候课制度和班主任交接班制度，科任教师提前2分钟到岗候课，按时上课，不拖堂，更不能提前下课，最大限度地发挥40分钟的效益，确保上好每一门课、每一堂课。

（二）聚焦课堂教学，提高教学效益

1.强化常规管理，提升教学水平

落实教育部管理作业、睡眠、手机、读物、体质健康的“五项管理”和《关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的“双减”精神，加大对常规工作的检查，提升教学常规的规范性、实效性，对教学常规资料实行月常规检查，随时公布检查结果。

一是科学制定学科课程纲要和教研计划。加强教研组课程纲要和教研计划的制订和落实情况，计划重在落实，要列出工作计划表，有条不紊、实里求新、稳中求进。教研组在制定课程纲要的时候，一定要切合本学期实际，要科学安排教学进度，措施要贴合实际，与时俱进，要符合新教材的要求，严谨反复套用以前的。

二是精心组织集体备课。本学期继续采用个人备课与集体备课相结合的形式，夯实集体备课，按照“个人备课——集体备课，组内研讨——修改试讲，议课研讨——反思总结，二次备课——再次执教，组内议课——形成典型课例，组内推广”的六步骤校本教研方式开展教研活动。集体备课聚焦教材阶段和作业研究，要充分体现师生的双边活动，学校除定期检查教案外，还将不定期抽查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习研究抄写教案，严禁无教案上课。

三是规范作业管理。根据“五项管理”有关作业的要求，深化作业教学研究，坚持“精心布置，分层设计，科学调控”十二字原则，深入系统地研究作业类型、作业内容设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系，不断转变传统观念和惯性做法，适当增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量。①教务处制定家庭作业设置清单，明确作业管理的具体要求，在语文数学书面作业的基础上，适当增加体育锻炼、家务劳动、手工、种养等实践性作业；②教研组加强作业教学的研究，集体备课时要进行每节课作业设计的研究，教研组要统一作业设计，建设学科家庭作业资源库，提升作业设置的质量，坚持家庭作业上报审核制度。③实行班级家庭作业总量调控，班主任汇总每天各学科家庭作业，进行公示，控制作业总量；④家校协作，加强作业时间和睡眠时间调控，家长每天对学生做作业时间和睡眠时间进行监控，每周进行反馈，任课教师根据学生情况及时调整教学和作业设置；⑤加强特色作业的研究，将特色作业纳入课程纲要和教研计划中。

四是做好学生课后服务工作。各校区开展课后服务工作，在课后服务的第一阶段高质量做好课业辅导，指导学生基本在校内完成书面作业；第二阶段充分发挥教师专业特长，积极培育学生个性特长，开展班级特色活动，打造班本特色课程，促进学生个性化发展。

五是实行业务领导“蹲级包组”制度，对教学成绩下滑或常规教学管理混乱的班级、教师，业务领导与教研组长和任课教师有效沟通，一起“会诊”找原因、想办法，指导解症结，给老师压担子、指路子，做到实实在在的教，认认真真的评，不走过场，不搞形式，逐步减小同年级组内学生成绩差距，全面提高教学质量。

2.夯实校本教研，提升研究实效

紧紧围绕“聚焦核心素养，打造和爱课堂”的校本教研主题，将理论学习、集体备课、课例研究、小专题研究四种教研形式落到实处，提升教师把握教学、设计教学的能力。

（1）强化理论学习，转变教学观念。教务处、教研组长在制定教研计划时要精心确定理论学习资料。一是学习上级文件，明确行为标准，进一步规范教育教学行为；二是深化课标和教材的学习，要将课程标准的课程目标细化为单元目标和课时目标，要加强教材的学习，提高理解教材、把握教材的能力。

（2）规范单元研究课，提升教学能力。教研活动时，围绕“聚焦核心素养，打造和爱课堂”的校本教研主题开展单元研究课研究。坚持教研活动提前上报制度，采取业务领导学科负责制，学科分管主任全程参加各教研组教研活动和单元执教课的研究，和教研组共商共研，使单元研究课真正是教研组智慧的结晶。

（4）开展小专题研究，提升研究效能。各教研组围绕“聚焦核心素养，打造和爱课堂”的校本教研主题研究制定教研组校本教研计划，确定本组的研究小专题开展活动，并开展相应活动，使我们的研究向系统化、序列化、深度化发展，真正解决教学中存在的实际问题。

3.抓实课题研究，提升科研能力

一是落实各类课题研究。已立项的各级课题研究工作要落到实处，注重课题过程性研究资料的积累，为课题结题作好准备。进一步加强各级各类课题的管理与调控，关注课题过程研究，切实掌控好课题研究的动态，加强课题成果总结。每人每学期至少上一节课题研究课。

二是开展小课题研究。要确立“问题即课题，教学即研究，课堂即实践”的意识，本着“发现真问题、开展真研究、收获真成果”的研究态度，发挥小课题“小、活、实、快”的特点，以教学实践中的问题、困惑为内容，开展小课题研究。课题力求小而实，参与面力求广而全。

五、加强队伍建设，打造卓越团队

1.加强领导班子自身建设。作为校长，将带头学习，加强自身修养，以自己的人格魅力带出一支作风正、工作实、业务精、善管理、能创新的学习型、研究型、实干型、创新型的干部队伍。学校领导干部要明确岗位职责，捋顺工作流程：校长出思想一一副校长出思路一一主任出措施一一教研组长、年级部长、班主任、任课教师抓落实。每位领导干部都要做到：不做甩手掌柜，要当躬身行动派，要当干事创业的引领者；落实一岗双责、党政同责、有事追责，落实谁分管、谁负责、一抓到底，抓出成绩，抓出成效；谋划工作目标定位要高，安排工作精细到位，落实工作标准不降，责任传导不衰减，要不折不扣地完成各项工作任务。进一步强化引领意识和服务意识，喊响“向我看、跟我干、我的岗位是模范”的口号，用真诚关爱每位教师，用事业成就每位教师，积极建设“尊重、包容、真爱、和谐”的管理文化，带领全校师生在新的起点创造新的业绩！

2.加强组部长队伍建设。年级部长、教研组长在学校管理中发挥着中流砥柱的作用，所以要加强这支队伍的培训。一是要明确自己的岗位职责和肩上的责任；二是要立足岗位、大胆管理、创新管理方法，充分调动全组教师的主人翁意识，带领级部和全组教师凝心聚力，奋发向上，让“做最好的自己”“创最优的团队”作为工作的信条，追求卓越，敢于争先；三是围绕“提质量、抓习惯、创特色、促发展”四大主题大胆开展工作，坚决执行学校的决议，提高工作的执行力，进而提高年级部和教研组的管理水平，促进学生德智体美劳全面发展。  

3.加强教师队伍建设。建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。在这一学期里，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

一是加强思想政治教育，努力提高教师实施素质教育的自觉性。本学期，要认真组织教师学习关于科学发展观的理论以及党的路线、方针和政策，使全体教师增强“四个意识”（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识）、坚定“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）、做到“两个维护”（维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导）。进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生德智体美劳全面发展；全面理解和把握《新时代教师职业行为十项准则》，把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

二是加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身高尚的人格魅力和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师队伍中涌现的优秀事迹。　　

加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

同时，各校区要加大教师值勤工作的力度。一是要提高认识，这项工作和教学工作一样重要，值勤教师担负了保障学生安全的光荣使命，这项工作不是可有可无的。二是值勤要按时到位，根据要求，早上7:30——8:00，中午1:30——2:00属于教师值勤时间，希望老师们要按时到岗，做到不空岗，不迟到，不早退。三是请值勤教师要认真履行好职责，做好学生的管理工作，保障学生安全。

三是加强青年教师队伍建设。学校规模扩大使我校新教师、青年教师迅速增多。新教师有精力、有能力、有魅力、有活力，优点很多，是学校的未来和希望，同时，他们也有不熟悉情况、缺少经验、缺少办法等不足。所以，要大力实施“三项工程”，促进青年教师的快速成长。“读书工程”：在全体教师中开展“读名著、品经典”读书活动，积极撰写读书感悟；“名师工程”：深化名师、名班主任、名校长工作室建设；“青蓝工程”：制定个人成长计划，落实“1358”培养目标（1年入路、3年合格、5年优秀、8年成名），采取常规教研、专题教研、师徒结对、名师示范、教学研讨、业务讲座、技能比赛等形式，本学期完成“五个一”任务：人人上好一节优质课，教研组搞好一次读书沙龙活动，开展一次实小人讲述自己的教育故事比赛，组织一次青年教师课标书面考试，人人撰写一篇高质量的教育教学随笔，通过多层次、全方位的教学活动，让名优教师更添名气，让青年教师快速成长，让每位教师都凸显出独特的风采，打造学习型、教学型、研究型“德艺双馨”的教师团队。

六、丰富艺术活动，建设活力校园

1.深化社团活动。总结以往社团活动的优势与不足，进行优化组合，创新方法和形式，在全面开展的同时，重点打造一批立意新、品位高、策划精且具有社会影响力的社团，让学校社团活动有新的发展和进步。利用“六一”时间进行艺术展演，在此基础上，保证我校上报艺术节目的入选数量和质量。

2.丰富体育活动。牢固树立“健康第一”思想，广泛传播“每天锻炼一小时、健康工作三十年、幸福生活一辈子”的健康理念，积极推进“阳光体育运动”。在开足上好体育课，做好“两操”的基础上，充分利用“阳光体育大课间”和自主活动时间，开展丰富多彩的体育活动。筹备召开学校春季运动会，积极组织好学校体育运动队的训练，在城区运动会上争取取得好成绩。开好足球课，加强学校足球队的训练，力争在“市长杯”比赛中能获得满意成绩。在积极训练的基础上,组织学生参加中小学生篮球比赛、乒乓球比赛、棋类比赛等，力争取得优异成绩。

3.开展竞赛活动。除继续搞好学生征文比赛、期末学科竞赛等常规竞赛外，结合学校实际和新的要求，创新竞赛活动的内容、形式和方法，丰富学生校园生活，促进学生全面发展。

4.抓实其他教育活动。加强心理健康教育、青春期教育和国防教育，落实口腔保健、近视预防、减盐控压、学校传染病防控、预防艾滋病、禁毒教育宣传和食品卫生安全等教育进课堂，确保学生的身心健康。

七、优化条件装备，打造智慧校园

1.继续做好顶层设计。推动老校区数字化校园升级改造，建设任和、任贤的新校区数字化校园，使所有校区达到无线全覆盖，进一步完成网络教研管理、名师工作室、校本资源库建设，积极构建软硬件“建、管、用”的管理机制，打造智慧教育校园，助力教育教学。

2.做好学校资源库建设。信息化资源库的建设是一项长期而烦琐的工程，需要不断地充实、不断地完善。教师为提高课堂教学质量，应及时收集和整合教学中使用的资源，争取资源利用的最大化、最优化。素材包括文本、图片、图像、视频、音频、动画、应用程序、教育软件、微视频等，将文件分类存放于学校服务器，让所有教师通过校园资源平台将所需的教学资源随时下载、修改和调用，根据自己的教学特点整合资源形成自己特色教学，实现校区之间共建共享。

3.强化校园网站的建设和使用。本学期，要完成学校网站的升级改造，学校的各项制度、活动方案、活动安排、活动动态、活动掠影等要及时上传，大力宣传学校办学经验成果，进一步提升实小的形象，同时促进生生之间、师生之间、家长与教师之间的互通，引领和指导家庭教育，提升家校共育水平。

八、优化后勤服务，建设平安校园

（一）加强后勤工作常规管理，提升服务水平

一要增强服务意识，及时做好校舍维护修缮、校园绿化美化净化亮化工作，优化教育资源；二要加强财务管理，严格财经纪律，规范收费行为，严格执行收支两条线，坚持“三重一大”“财务公开”制度，规范科学理财，民主监督理财，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督；三要做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保一线教学高效运转；四要加强学校固定资产管理，做到及时入账，保证学校资产“账、物、卡、表”一致相符，期末做好学校财产的盘点；五要严格学校购物、维修申报审批制度，增加财务工作的透明度，做到厉行节约，开源节流，为学校发展保驾护航。

（二）落实安全工作责任制，打造平安和谐校园

一要牢固树立“安全第一”的思想，做到“心中想安全，目中看安全，行中保安全”；二要加强保安人员的管理与培训工作，增强安保责任心，实行校园封闭式管理，严格24小时值班值守制度、外来人员登记制度、上下班交接制度等，做到服从学校管理，有事请假不空岗，责任到位；三要健全完善安全管理制度和校园安全监控网络，严格落实安全工作责任制，做到警钟常鸣，坚持“谁主管，谁负责，谁使用，谁负责”的工作原则，夯实“1530”常规安全教育，有针对性地开展食品卫生、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌等专题教育；四要定期组织应对火灾、地震、特殊天气等情况的应急疏散演练，提高师生自护自救的逃生能力；五要加强教师周值勤工作，落实班主任、值勤教师提前到校制度；六要做好学校的信访工作，消除和化解学校内部各种矛盾；七要构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好校舍、消防、用水用电、场地等设施的检查维修，开展好校园安全大排查，做到即时检查与定期检查相结合，发现问题即刻整改，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。八是要用好济宁市安全教育平台和学校安全风险防控大数据平台，确保学习完成率100%，通过学习，切实提高全校师生、家长的安全意识，提升安全防控技能。

（三）加强功能室建设和管理

学校已经建立健全各功能室，包括科学实验室、科学探究室、综合实践室、机器人室、微机室、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生保健室等。学校功能室管理工作要实现科学化、制度化、规范化，制度健全，管理到位。

1.建立健全各项制度。学校修订出台功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。

2.完善各类记录。各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，功能室使用记录等手册。各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。 

3.功能室应用硬件建设的落脚点在使用。不怕用坏，就怕摆坏，避免资源的浪费。只有充分发挥设备设施的使用效益，建设和管理才有意义和价值。音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课等必须在相应的功能室内上课。

九、加强校际交流，促进均衡发展

按照《济宁市任城区进一步推进义务教育学校城乡学区制建设的意见》和《任城区义务教育学校城乡学区制建设督导评估实施细则》的要求，加大对学区学校的帮扶力度，成立实小学区校长联席会，设立学区德育研究与管理中心、教学研究与管理中心、信息技术管理中心、后勤服务与管理中心，全方位帮助成员学校培训教师、扶持教学等，为任城教育均衡化发展做出贡献。

十、统筹其他工作，助力优质发展

1.新冠肺炎疫情防控工作：开学初，各校区制定开学方案、应急预案，全方位进行应急实战演练；学校入口管理规范，测温、溯源、亮码、登记规范；晨午晚检、因病缺勤记录内容具体详实；学校消杀工作落实到位，方法得当，有记录；“应检尽检”重点人员排查及时、流程处置规范、记录详实；疫情防控物资储备充分，有台账，常态化疫情防控措施扎实有效。   

认真做好监测和各项应急准备工作，做到早发现、早报告、早隔离，熟悉应急处置过程，有效阻止传染源，有效预防和应对传染病的发生，全面提高学校传染病处置的应急反应能力，保证师生安全。特别是疫情防控平台，每天12点前要按时准确上报，学生离校、入校状态要及时调整。

2.工会工作：积极开展文明健康的文体活动，倾听并吸纳群众的呼声和合理化的建议，3月份为教师查体，关心教师的工作和身心健康，使全体教职员工凝心聚力谋发展，形成“校荣我荣、校衰我耻”的良好氛围；积极做好党务、校务、政务公开；学校充分发挥教职工参与、监督学校工作的职能，本学期组织召开教职工大会，审议《绩效考核方案》《考勤管理办法》等一批规章制度，收集教职工合理化建议。

3.团支部工作：在党支部的领导下，学校定期召开团员教师座谈会，了解和关心青年教师个人发展情况。组织青年教师积极参加各级各类研修、培训、评比活动，为打下扎实的专业素养奠定基础。鼓励青年教师积极向党组织靠拢，确保团员教师思想的先进性。青年教师要积极参加志愿者服务活动，开展多种形式的社会实践活动。丰富青年教师的业余文化生活，充分利用五四青年节开展形式多样的文娱、体育活动，促进教职工相互交流，进一步发挥教工团支部的桥梁和纽带作用。

4.妇联工作：教育引导广大女教师，贯彻男女平等基本国策，落实妇女儿童发展纲要，以提高妇女整体素质为出发点，认真落实市、区妇女工作的各项任务,进一步健全妇联组织建设,依法维护女教职工的利益,切实帮助解决女教职工的实际困难,充分发挥女教师的积极性，严格执行国策，做好计划生育工作。

5.宣传工作：高度重视学校信息宣传工作，踊跃向各类媒体投稿，多渠道宣传学校工作，做到“人无我有，人有我优，人优我新，人新我特”。学校办公室要全力做好学校宣传组稿和发布工作，突出新闻报道的时效性，提升信息宣传稿件的质量、录用率和级别层次，宣传学校的办学成果，提高学校的社会影响力和美誉度，提升满意度。在抓好活动宣传的同时，也要抓好教师团队的宣传。本学期，各教研组大组长具体负责，要完成语文、数学、音、体、美、英、科学、传统文化等教师团队的宣传工作。

凝心聚力共筑梦，奋楫扬帆向未来。回首过去,硕果累累；展望未来,任重道远。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。学校全体师生在新的学期里要“心往一处想，劲往一处使”，锐意进取，共创美好未来，共同谱写实小发展的辉煌篇章。